共1课时，约2310字。
杜十娘怒沉百宝箱
　　　　　　　 江苏省仪征中学　 赵勇
教学目标：
1、 把握小说情节及人物形象；
2、 探讨杜十娘悲剧命运的根源；
3、 讨论古代爱情悲剧中女性形象的反抗精神。
教学重点、难点：
教学目标2、3
教学设计：
1、 课时：1课时；
2、 设想：启发性问题讨论　 层层深入　　发挥学生的主动性
教学过程：
1、 导入：
“自古红颜多薄命”这句话大家很熟悉。的确，自古以来，在封建社会，女性或者说加上爱情的女性往往是悲剧的。大家有同感吗？能不能举出悲剧爱情中的悲剧女性的例子来？
刘兰芝　　　祝英台　　白娘子　　孟姜女　 秦湘莲……
那好，今天我们不妨就再多认识一位演绎这悲剧爱情的悲剧女性——杜十娘。
2、 文学常识：
杜十娘这一人物形象来自于冯梦龙所编写的“三言”之一的《警世通言》。其他两部是《喻世明言》《醒世恒言》。冯梦龙是会讲故事的高手，“三言”中其所编辑整理或亲自创作的精彩故事很多。《杜十娘怒沉百宝箱》就是其中的名篇。
3、 精彩赏读：
问：同学们，你们认为这个故事中最精彩或者说最使你动容的情节是哪里？
明确：应该是杜十娘明白了李甲与孙富的勾当之后的故事。
问：那杜十娘具体做了哪几件事？
[请一学生朗读“时已四鼓”至文末，其他同学思考概括。]
明确：悲情盛妆　　怒沉百宝　　痛骂孙李　　江心一跳
问：这些让我们感受到一个怎样的杜十娘？
明确：冷静刚强　 意绝盛怒　 悲情慷慨
问：对如此一位女性形象，我们会生出怎样的情感？
明确：遗憾、同情，更多的是钦佩和敬重。
4、 讨论：
为什么会有这样的情感生发呢？我们一起来探讨一番。都说“冲冠一怒为红颜”，那杜十娘红颜一怒有为什么呢？预习时我们要大家思考了这样一个问题，即杜十娘为谁而死？大家谈谈。
（以下内容应随课堂情况随机应变）
1）李甲：（纨绔子弟）
放荡薄情
懦弱自私　　　 相信不深　惑于浮议
背信弃义
2）孙富：（奸商）
卑鄙
狡诈　　　　破人姻缘　断人恩爱
无耻
（以上是造成杜十娘悲剧的直接原因、表面原因，有没有更深层次的原因、根本原因呢？）
3）李布政（们）
封建制度　 封建礼教　　　家长权威　　门第观念　　 不可动摇的绝对权威
提问：文中哪些地方可以看出？（参见课本1～6）