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2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（天津卷）逐题详析
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江西省赣州一中黄运华
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是
A．暂且　 砧板　　颤栗　　明修栈道　 技艺精湛　　　　B．与会　 峪口　　熨帖　　瑕不掩瑜　 钟灵毓秀
C．陌路　 蓦然　　病殁　　拐弯抹角　 没齿不忘　　　 D．强劲　 根茎　　颈椎　　大相径庭　 不胫而走
第1题：本题考查考生语音识记能力。本题正确选项C。A项中的字读音依次为“z„n、zh…n、zh„n、zh„n、zh„n”，B项中的字读音依次为“y”、y”、y”、y’、y””，C项的字读音全为“m”，D项中的字读音依次为“jŒng、j‰ng、j‹ng、jŒng、jŒng”。
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．飘摇　 妨碍　 沧海一粟　 察颜观色　　　　 B．贸然　 蔓延　 水泄不通　 备尝艰辛
C．震撼　 幅射　 一切就绪　 乔装打扮　　　　 D．涵概　 毛躁　 投机倒把　 贻笑大方
第2题：本题考查考生汉字识记能力。本题正确选项B。A项中显然认为“察颜观色”应为“察言观色”，这是很多高考复习题中常考的知识点，但是，成语字典中同样有“察颜观色：观察别人的脸色，以便相机行事”的解释。所以此选项不够严谨。C项中“幅射”应为“辐射”。D项中的“涵概 ”应为“涵盖”。
3．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是
①在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“　　　　　　　　　　　　　　　　　”就是这种情怀的体现。
②小王设计的方案终于获得通过，他难以　　　　　　　　　　 自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”
③然而，我　　　　　　　　　　　从来没有问过父亲的生日在哪一天，　　　　　　　 没有为他庆祝过一次生日。
A．老夫聊发少年狂　　　 抑制　　　　竟/更　　　　　　　　B．暮霭沉沉楚天阔　　　　抑制　　　　却/也
C．老夫聊发少年狂　　　 克制　　　　 却/也　　　　　　　 D．暮霭沉沉楚天阔　　　　克制　　　　竟/更
第3题：本题考查考生词语辩析能力。本题正确选项A。A项中的“老夫聊发少年狂”更切合句中的“放达”。“抑制”是指压下去，控制的意思；“克制”抑制（多指情感）。就心情而言用“抑制”更贴切。“竟/更”的组合更能表现“我”深深的自责。
4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
第4题：本题考查考生语病的识别能力，本题正确选项为B项。A项为否定不当 ，“不足”“不当”多余。C项为“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？　是由结构划分不同引起的 歧义。D项前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价”。
二、（18分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5——7题。
从起源的角度说，文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化；从功能的角度说，文化的最主要功能是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。人是文化的创造者，也是文化的创造物，通过文化的继承、传播和创造，促进人的社会化、文明化、个性化，从而塑造健全的人、完善的人。
文化是由多种层次存在和表现的复杂系统。人们首先感知到的是较浅显、具体的层次，属显性文化，包括人的社会活动及其产品。一个人的某种活动、“做什么”，不是文化；一个群体在一个时期内的共同行为、都“做什么”，就成了一种文化现象。一个深埋于地下的石块不是文化，一个经过远古人群加工改造的石块作为活动的产品就成了文物。显性文化反映了文化的更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。人的活动效果既取决于“做什么”，更取决于人的活动规范、方式“怎么做”。
文化的最深层次是价值观，这是文化的核心，与一定时期群体共同的理想、信念密切相关。他要解决的是“为什么做”的问题，是人的活动的取向、目的问题。正是价值观的不同，“为什么做”的问题，最终决定了人们“做什么”和“怎么做”。人的活动是由价值观所指导的，人的活动及其结果，说到底，不过是人的价值观的外在表现。由于价值观是文化的核心，因此，我们也可以说，所谓文化，说到底，就是指一个社会中的价值观，是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。中西文化的不同，古今文化的不同，一切文化的不同，最根本的是价值观的不同。文化的社会作用，最主要的是价值观的作用。任何一个社会群体，都有属于自己的文化，都有群体成员共同拥有和信奉的价值观。任何一个社会个体，都是文化的产物，都有自己接受和遵循的社会群体的价值观。任何社会群体的形成，都是由于社会个体的文化认同，由于一种大家共同认可的价值观、一个共同追求理想目标而走到一起的。价值观是群体认同的基石，是群体力量或弱点的根源。
5．下列对文化的理解，不正确的一项是
A．文化是人的主体性或本质力量的对象化。
B．文化是一个复杂系统，它是以深浅不同的多层次存在和表现的。
C．文化的浅显层次是指一个群体在一个时期内的活动规范、方式。
D．文化的最深层次是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。
第5题：本题考查考生对概念的理解能力。本题正确选项为C项
6．下列对“文化的核心是价值观”这一观点的理解，不正确的一项是
A．人类活动是文化的外在显现，受价值观的指导。
B．价值观的不同，决定了古今文化、中西文化的差异。
C．文化具有群体性特征，价值观是群体认同的基石。
D．每个社会个体的价值都能形成社会总体认同的价值观，也就是文化的核心。
第6题：本题考查考生文意理解能力，本题正确选项为D项