《湖心亭看雪》教学设计21（微教案）

约2200个字。
　　教学设计（教案）模板
　　基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 教学形式 讲读课
　　教师 马宜曼 单位 附中
　　课题名称 湖心亭看雪
　　学情分析
　　本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）编写的。这套教材体现了语文课程的整体性和阶段性。《湖心亭看雪》位于八年级上册的第六单元，第六单元全是古代诗文，都是描绘自然山水的优秀诗文。阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。
　　学法的点拨与指导
　　传统的文言文教学的方法往往采用串讲法，师授生记，虽然字字落实，但不利于学生自学能力的培养。我国古代的教育文献《学记》曾强调“道而弗牵”，“强而弗抑”，“开而弗达”，反对注入式，倡导启发自主性。因此，在教学过程中，我将采用自主、探究的学习方式，从两方面点拨和指导。
　　教学目标
　　1、 积累重要的文言实词、虚词。
　　2、 了解作者和写作背景。
　　3、 熟读并背会课文。
　　4、 把握文章运用的白描手法。
　　5、 赏析课文溶叙事、写景、抒情为一体的写作特色。
　　6、 体会作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
　　教学过程
　　导入新课
　　回忆柳宗元的《江雪》，背诵“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
　　让我们在赏过了陶弘景笔下的人间天堂、赏过了苏东坡笔下的月夜小景、赏过了三峡的水、赏过了钱塘江的潮之后，跟随张岱到西湖去品味一下另一番“千万孤独”中的雪景。
　　（多媒体显示文章题目）
　　根据注释初读课文，正音正字。（多媒体显示）
　　更（gēng）定毳（cuì）衣雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）
　　一芥（jiè）喃喃（nán）强（qiǎng）饮毡(zhān)
　　作者介绍（多媒体显示，学生齐读）
　　张岱（1597~1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。