有22道题，约9280个字。

　　厦门市第五中学2014—2015学年第一学期
　　初三语文质量检查试卷
　　出题：真实考试时间：2014.12.23
　　注意事项：全卷分三个部分，六大题，22小题，试卷共8页，没有答题卡。
　　第一部分语言积累与运用（满分：46分）
　　一、语言积累。（13分）
　　1.请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
　　（1）____________，独倚望江楼。____________，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）
　　（2）浊酒一杯家万里，____________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）了
　　（3）《江城子•密州出猎》中苏轼以魏尚自比，希望朝廷起用他为国效力的句子是：
　　__________________，__________________？
　　（4）________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
　　（5）了却君王天下事，________________。_______________！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
　　（6）陆游在《卜算子•咏梅》中赞美梅花高洁、坚贞的句子是：_________________，
　　___________________。
　　（7）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。……受命以来，，恐托付不效，以伤先帝之明……（诸葛亮《出师表》）
　　二、语言运用。（33分）
　　2.根据所给的材料回答问题。（3分）
　　有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都答“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的，他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给他们一句“很好的尝试”的赞许。
　　这位老师给学生赞许的做法,你是赞同还是反对？请说明理由。（3分）


　　3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
　　汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，　①　。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的。汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把　②　，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
　　①_________________________________________________________________          _
　　②_________________________________________________________________     _    
　　4．根据要求，回答下面问题。（共7分）
　　(1)给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2分）

　　中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上•向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上•向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。[@&]
　　(2)下面是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）
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　　5.名著阅读。（9分）
　　（1）《水浒》选段阅读
　　①根据下列摘录的人物对白，请你说说出自作品中的哪一个人物。（1分）
　　我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。（选自《水浒传》）
　　人物：
　　②从上一题的对白中，可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。请从林冲、卢俊义、武松三个人物中选择相对应的类型，将人物的名字写在横线上。（3分）
　　A.官逼民反型，代表人物是：。　　B.战败投降型，代表人物是：。
　　C.自愿上山型，代表人物是：。