约4930字。

　　“懒蚂蚁与勤蚂蚁”作文导写及例文
　　江苏省靖江高级中学  曹成玉
　　【命题设计】
　　在日常活动中，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了，它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
　　要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④议论文或者记叙文；⑤不少于800字。
　　【审题立意】
　　这是一道典型的新材料作文题，抓住“勤蚂蚁”和“懒蚂蚁”的典型意义来立意和行文是本次作文审题的关键。
　　首先，从“勤蚂蚁”的角度来看，材料启示我们：（1）踏实勤奋离不开正确思想的的指导(踏实勤奋不一定能成功)；（2）不仅要埋头赶路，还要抬头看路：（3）苦干离不开巧干（苦干加巧干才能成功）；（4）人要有忧患意识（防患未然、未雨绸缪）。
　　其次，从“懒蚂蚁”的角度来看，材料启示我们：（1）“懒”于杂物才能勤于动脑；（2）藏器于身，待时而动；（3）时势造英雄；（4）不鸣则已，一鸣惊人；（5）成功因有准备而实现；（6）做一只善于思考的“懒”蚂蚁；（7）学会探索；（8）不“为”浮云遮望眼。
　　最后，从“懒蚂蚁”和“勤蚂蚁”的相互关系来看，材料启示我们：（1）团队合理分工（各司其职）；（2）团队合作；（3）团队需要“懒”蚂蚁；（4）每个人发挥特长才能求得团队的发展；（5）个体要有所贡献才能实现自我价值。
　　这里需要特别指出的是，从材料看，“懒”不是不劳而获，不是少劳多得，“勤”不是知识短浅，不是死板，不是缺陷，而是需要完善。“懒”与“勤”的关系不是主角与配角，不是领导与被领导，它是取得成功的两个要素。