孔雀东南飞
├─专题06 孔雀东南飞　并序（测）-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂（提升版）（必修2）
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　　（总分60分，时间45分钟）
　　1．（15届广东省惠州市高三第一次调研）用故事、案例阐明道理，陈述主张，可以使人觉得形象生动，耐人寻味。请你创作或复述一个故事（案例），并用破折号引出一句话简述其寓意。（10分）
　　示例：
　　①护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。——有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚而至于南辕北辙。
　　②青蛙博士问蜈蚣：“你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿的呢？”蜈蚣想啊想，他想不清楚，而且连路也不会走了。——对本能作过度的研究，反而丧失了本能。
　　2．（15届四川成都高三摸底）请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，按照要求续写下面的话。（10分）     
　　要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②运用排比的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④不少于60字。
　　人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。                 
　　【解析】
　　试题分析：本题考查学生扩展语句的能力，根据题干要求，所写内容要从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，体现思想使人变得伟大而坚强的主题；修辞上要使用排比，字数上不少于60字。考生答案符合上述要求即可。
　　考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
　　3．（2014届云南师大附中高三月考）阅读下面这首诗，完成后面题目。（20分）
　　广陵吊史阁部①
　　（清）黄燮清
　　沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。
　　群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。
　　宫中玉树征歌舞，阵上靴刀②决死生。
　　留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城③。
　　[注]①广陵：扬州。史阁部：指史可法。明崇祯时，官至兵部尚书，南明福王立，加武英殿大学士，受命替师扬州，抵抗清兵。孤军抗战至英勇就义。史可法死后，扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭，种了万株梅树来纪念他。明制，大学士入
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　　【本节要点】
　　1．诗歌的多元化理解。
　　2．诗歌深层次的解读。
　　【教学过程】
　　☆课堂探讨☆
　　要点一：诗歌的多元化理解。
　　【探究活动】
　　关于《孔雀东南飞》的主题，一般的教科书都概括为：揭露了封建家长制度和封建礼教的罪恶，歌颂了刘兰芝焦仲卿的反抗精神。但是，不少人对此提出异议，核心问题是刘兰芝焦仲卿的悲剧是不是封建礼教压迫的结果？刘焦二人是不是对封建礼教进行了反抗？本诗的主题是否还有其他的解释？你怎么看？
　　【教师释疑】
　　这是一道对诗歌的多元化解读的问题，这样的题目一般就文章的标题、主旨、人物、情节、环节中的某个问题，提出不同的看法，让答题人选择其中的一种结合文章进行解读，答题时首先明确自己的观点，在文章中找到支撑自己的观点的依据即可。
　　【讨论明确】
　　观点一：刘焦的悲剧是封建礼教压迫的结果，刘焦二人对封建礼教进行了不屈的反抗。汉奉行的《周礼》，焦母执意休遣兰芝就是封建礼教观念的表现。《礼记》中还有女子“三从”的规定，即所谓“在家从父，出嫁从夫，夫死从子”，因此，兰芝婚姻大权就只能由其兄长操纵。另外，无论是焦母逼遣还是阿兄逼婚，都与当时盛行的门阀观念有很大关系，焦母言：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”阿兄言：“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。”二人言语如出一辙。所以，刘焦的悲剧可以说是封建礼教的产物。虽然他们在观念上没有也不可能摆脱传统观念的束缚，但是，他们以死殉情的行动却是越出了封建礼教的规范，是对封建礼教不屈的反抗。
　　观点二：诗歌另有深意。篇末点明：“多谢后世人，戒之慎勿忘。”结合诗歌的具体语言进行分析，就会发现，从作者的主观意愿上看，本诗的主题不在揭露社会的时弊，而在劝喻世人汲取教训。首先是为父母长辈者，例如焦母、兰芝阿兄，动机未尝不好，自以为替子女、弟妹安排美好前程，但是不理解不尊重子女弟妹的意愿，结果反而弄巧成拙，好心办了坏事，也许正因为如此，所以两家后来都不免深深懊悔，诗最后写道：“两家求合葬，合葬华山傍”。
　　【课堂提升】
　　（15届广东省六校高三第一次联考）阅读下面
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　　1、下列字词注音完全正确的一项是（    ）
　　A、伶俜（pīng）   供养（gòng）   箱奁（ōu）    窈窕（tiǎo）
　　B、鲑珍（guì）   磐石（pán）    钟磬（qìng）   罄竹难书（qìn）
　　C、蹑履（niè）   踯躅（zhú）    踟躇（chí）   箜篌（）
　　D、婀娜（ē）    主簿（fù）    摧藏（cáng）   络绎不绝（luò）
　　2、下列选项中的加点词语不属于同一语言现象的是（         ）
　　A、便可白公姥          B、昼夜勤作息
　　C、我有亲父母          D、否泰如天地
　　3、下列选项中“相”字的用法不同的一组是（   ）
　　A、及时相遣归        嬉戏莫相忘
　　B、还必相迎取          会不相从许
　　C、誓天不相负          不得便相许
　　D、登即相许和          相见常日稀
　　4、下列选项中“谢”字的意义是“婉拒”的一项是（    ）
　　A、谢家来贵门          B、阿母谢媒人
　　C、谢家事夫婿          D、多谢后世人
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：A辞别，B婉拒，C辞别，D告诉 。
　　考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
　　5、下列说法有误的一项是（        ）
　　A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
　　B、“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古