有21道题，约6860个字。

　　江苏省金坛岸头实验学校等三校2015届九年级10月联考语文试卷
　　（满分100分；考试时间120分钟）
　　一、积累运用（共20分）
　　（一）积累（共10分）
　　1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在文后空格中。（2分）
　　瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最chún（▲）的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒（▲）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín（▲）峋的，却又那样玲珑剔（▲）透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓（▲）?
　　汉字 注音

　　2．默写。（6分）
　　⑴那柔曼如提琴者，是；那，是石缝间漏下的滴泉；……（《鼎湖山听泉》）
　　（2）晓战随金鼓，
　　（3），正是河豚欲上时。
　　（4）写出表明物候的两句谚语：，。
　　3 .选出下面关于《骆驼祥子》、《格列佛游记》相关内容的表述正确的一项。（2分）【】
　　A．祥子的买车梦历经了三起三落。第二次失去车后，祥子乘乱混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼，仅以35元大洋就把骆驼卖给了一个老头儿，他从此得了“骆驼祥子”的绰号。
　　B．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
　　C．《格列佛游记》是18世纪法国著名讽刺作家江奈生˙斯威夫特所著。主人公格列佛是一个酷爱航海旅行的人。他年青时学医，多次环游世界，到过许多地方，有过不少奇遇。最值得称道的是他到小人国、大人国、飞岛国、慧马国的四次游历。
　　D．格列佛航途遇险，死里逃生，漂到小人国，被捆住献给国王。他温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。
　　（二）运用（共4分）
　　4．班主任周老师接到了学生刘丽在外打工的哥哥刘刚发来的一条信息，发现有两个错别字和三处语病，你能帮忙改正一下吗？(请使用修改符号)
　　换用号：增补号：删除号：调位号：
　　周老师，打拢您了！我是刘丽的哥哥刘刚。通过父母的来信，使我知道了妹妹想缀学打工的事。请您转告她，只要她好好学习，我才砸锅卖铁也要供养她！请她千万不要因为家里眼前的困难而放弃学业，不要像我因为没文化没技术下死力也挣不了几个钱。请您一定务必再劝劝她，我们全家都会感激您的！　　
　　（三）综合性学习（共6分）
　　5 ．碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。
　　材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”
　　（中国新闻网2013年6月7日）
　　材料二：：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不见体”。每一个“体”都很短命——存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。
　　（屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》）
　　材料三：前不久，一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”
　　（罗荣海《网络时代别冷落了经典》）
　　（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2分）

　　（2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（2分）

　　（3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（2分）