共21题，约17020字。

　　成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测语文试卷
　　【试卷综析】本次试题为成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测语文试卷，作为诊断性检测试题，该卷有以下特色：⑴特别注重基础知识的考查。作为诊断性检测试题，一些题目完全来自同步教材，如默写题，涵盖面较广，引领考生平时要注重基础知识积累。⑵题型稳定。词语、病句等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。⑶ 论述类文本阅读选择《我们的身体需要变“碱”吗？》，内容较常见，学生又不是很了解，能引起学生的阅读兴趣；实用类文本阅读选择了梁实秋的《论散文》，这是一篇文质兼美的论文，对学生是一次很好的文化情感熏陶。⑷作文题“人生的意义”，作文难度不大，考生易于下笔，但要写出好文章需要考生有较深的生活积累。
　　作为高三诊断性检测试题，题目难度不大，题目有一定的梯度。
　　本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（单项选择题）1至4页，第Ⅱ卷（非单
　　项选择题）5至8页，共8页，满分150分，考试时间l50分钟。
　　注意事项：
　　1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
　　2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
　　3答非选择题时，必须使用0.5黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
　　4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
　　5．考试结束后，只将答题卡交回。
　　第I卷（单项选择题，共27分）
　　一、(12分，每小题3分)
　　【题文】A0 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
　　A．招募／蓦然    轧钢／倾轧    星辰／妊娠    应许／应接不暇
　　B．粗犷／旷野    经纶／纶巾    隽永／镌刻    接种／刀耕火种
　　C．颓圮／枸杞    勉强／强求    刍议／胡诌    畜牧／六畜兴旺
　　D．舷梯／弦歌    复辟／辟谣    寺庙／仗恃    解数／解甲归田
　　【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】A   解析：A项，读音分别为“mù／mò,  zhá/yà,  ché/shēn,  yīng/yìng”；B项，读音分别为“guǎng/kuàng, lún/guān,juàn／juān,zhòng”；C项，读音分别为“pǐ/qǐ,qiǎng,chú/zhōu,xù/chù;D.xián,bì／pì,sì/shì，xiè/jiě”。
　　【思路点拨】本题主要考查一字多音，考生可按以下方法答题：一、通过以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。二、通过以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。三、通过以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露”，“露脸”中读lòu；“原形毕露”中读lù，前者是口语，后者是书面语。再如“翘”，“翘尾巴”中读qiào；“翘首以待”中读qiáo。也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。四、通过以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如“否”, 在“否极泰来”中读pǐ，在“否定”“是否”中读fǒu。前者是单用，“坏”的意思；后者是合成词中的一个语素，“不同意”的意思。五、通过以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。如“博闻强识”的“识”读zhì，是通假造成的；“虚与委蛇”的“委蛇”读wēi yí，是“敷衍”的意思。六、通过强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。如金庸的原名查良镛,“查”读Zhā，是姓氏；“会稽”的“会”读Kuài，是地名。
　　【题文】B02．下列词语中，没有错别字的一项是
　　A．临摹    忙不迭    事必躬亲    立椎之地
　　B．频律    并蒂莲    见风使舵    德高望重
　　C．禀赋    众生相    寥若晨星    相辅相成
　　D．惊诧    一遛烟    文过饰非    剑拔弩张
　　【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】C  解析：A项，“立椎之地”应为“立锥之地”；B项，“频律”应为“频率”；D项，“一遛烟”应为“一溜烟”。
　　【思路点拨】本题主要考查形近字的辨析，考生可按以下方法答题：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。如“抵掌而谈”中的“抵”为错字，应为“扺掌而谈”，“抵”与“扺”字形太相近了，但读音却明显不同，如果我们知道这个成语读“扺(zhǐ)掌而谈”而不是“抵(dǐ)掌而谈”，这两个字也就容易区分了。因此，平时养成读准字音的习惯也是辨析字形正误的方法之一。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。
　　【题文】D03．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是
　　A．尽管时代多么浮躁，社会总是需要沉潜下去努力拼搏的人，也总会认可他们凭真才实学和不懈努力而取得的成功。
　　B．每天坚持慢跑十分钟，可以有效缓解因紧张学习而产生的神志恍惚的症状，能让我们以更好的状态备战高考。
　　C．七夕本足我国古代女子的“乞巧节”，但不知曾几何时，它竞变成了谈情说爱的节日，被称为了“中国情人节”。
　　D．羊肉汤锅是成都人冬季暖身补气的首选佳肴，冬至前后，小关庙等地的羊肉汤馆人满为患，洋溢着温馨热闹的气氛.
　　【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
　　【答案解析】B  解析：B项，“神志”是知觉和理智的意思。A项，“尽管”，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。此处可用“不管”“无论”。C项，“曾几何时”，时间过去没有多久。此处望文生义。D项，“