《落日》学案4

约10160字。

第一单元　用事实说话
　　第1课　落　日
　　学案1　文本研读
　　1．给下列加点的字注音
　　①轻拂(　　)　　 ②摄影(　　)　　 ③舷梯(　　)
　　④咔叽(　　)  ⑤勋绶(　　)  ⑥拾级(　　)
　　⑦翘首(　　)  ⑧淞沪(　　)  ⑨湔雪(　　)
　　⑩挣扎(　　)  ⑪潘(　　) 西藩(　　)
　　2．辨形组词
　　①飘　　漂　　缥　　　　　　　 ②像　　相　　
　　③愉　　渝　　逾　　  ④厥　　蹶　　撅　　
　　⑤蔽　　弊　　敝　　 ⑥幕　　募　　摹　　
　　3．解释下列词语的含义
　　①永志不忘：
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　　②古色古香：
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　　③殊异：
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　　④勋绶：
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　　⑤拾级：
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　　⑥五光十色：
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　　⑦目不暇接：
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　　⑧不可一世：
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　　⑨审视：
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　　⑩天网恢恢：
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　　⑪天理昭彰：
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　　4．近义词辨析
　　(1)庄严•庄重
　　辨析：“庄严”指庄重而严肃。“庄重”指(言语、举止)不随便、不轻浮。
　　例句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进、前进、前进进……”________的人民大会堂里，表情______的政协委员们起立，激动人心的国歌在会场内激昂地响起。
　　(2)安宁•安静
　　辨析：“安宁”指①秩序正常，没有骚扰；②(心情)安定，宁静。“安静”指①没有声音，没有吵闹和喧哗；②安稳、平静。
　　例句：老街上，楼阁式、牌坊式、苏式、皖式各色建筑，粉墙青瓦、古朴典雅，______有几分，清闲有几分；这里没有熙熙攘攘的游人，一切都是______而平和的。
　　(3)继续•连续
　　辨析：“继续”指(活动)连下去，延长下去，不间断。“连续”着重指一个接着一个。
　　例句：中铁十三局都汶项目部全体员工实现预期工程目标，______发扬抗震救灾不怕困难、敢打硬仗的作风，发扬不怕疲劳、______作战的铁道兵精神。
　　1．文章的标题是“落日”，试分析其具有的象征意义和嘲讽意味。
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　　2．《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？是按照什么顺序来安排材料的？每段材料各自侧重写了什么内容？
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　　探究点一　新闻内容
　　1．第1段记述时间具体到分及写到“我”在“距离日本签降代表约两三丈的地方”有何作用？
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　　2．第2段扼要点出新闻事件的意义的角度有何特点？
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　　探究点二　细节描写
　　1．分别从环境和人物两个方面找出文中的细节描写，并体会其妙处。
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　　2．根据新闻写作的要求，新闻作品中一般不应出现记者身份的“我”，而本文不仅出现了“我”，而且不断写出“我”的感受，甚至对事件进行了评述。这样写会不会影响这篇报道的客观公正？
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　　探究点三　中国人眼里的“日本投降”
　　1．下面的一段描写摘自美国记者荷马•比格特与本文写于同期的一篇通讯。读后，在文本中找到相应的那段细节描写，说说两者有什么不同。
　　重光葵外相代表天皇裕仁首先为日方签字。他脱下大礼帽，拿好笔，然后在一份约12×18的投降文件上用力地签上他的名字。他先小心地签完美国文本，然后签日本保存的一个副本。接着他签字的是日本帝国大本营的梅津美治郎将军。他重重地坐下，草草地签上名字，好像急不可耐一样。这位将军签字的时候，在场的一位日军上校在擦眼泪。日本