约5080字。

　　高中古诗文理解性默写 
　　1、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “             ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
　　2、荀子在《劝学》中指出“ 青，           ，               ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”刘禹锡：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”的思想一致。 3、 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经 过的变化，可改变原来的状态的语句是“           ，             ，              
　　。”
　　4、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“
　　,                   ”来形象论述积累的重要性。
　　5、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“            ，         。” 
　　6、《论语》中孔子说：“          ，                   。”论述了学习和思考的关系，《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：             ，            。
　　7、“以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子 是：               ，                    ”
　　8、《劝学》连用“登高而招”、 “顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。由此得出结论：       ，               ” 
　　9、《劝学》中，采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的 说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子  是：               ，                  ；
　　，              。
　　10.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子 是                ，                     ；                       ，                。
　　11. 《劝学》中强调学习应当用心专一，从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子