记念刘和珍君
2014年秋高中语文 3.7 记念刘和珍君课件 新人教版必修1.ppt
2014年秋高中语文 3.7 记念刘和珍君教案 新人教版必修1.doc
2014年秋高中语文 3.7 记念刘和珍君练习 新人教版必修1.doc
2014年秋高中语文 3.7 记念刘和珍君学案 新人教版必修1.doc
3.7记念刘和珍君
第1课时
三维目标
知识与技能
1、了解“三一八”惨案及刘和珍等烈士的事迹，牢记革命先烈对社会的贡献。
2、理解关键句子，深入领会作者“悲愤交加”的深沉情感。
3、掌握反语、比喻等修辞方法。
过程与方法
1、合作探究，透过语言挖掘深沉含义。
2、分析揣摩，理解疑难句子。
情感态度与价值观
1、领略革命烈士身上的崇高品格，理解鲁迅先生的“斗士精神”，树立正确的是非观，提升人生境界。
2、理解作者对文中三类人的态度及评价，感受作者深沉的情感。
教学重点
作者对革命青年的爱戴和赞颂，对反动派的控诉和揭露。
教学难点
时代背景的把握，疑难句子的理解。
教学方法
讲解法、探讨法
教具准备
多媒体课件、课文录音带
教学时间
安排三个课时
大家知道这是写给谁的对联吗？（明确：鲁迅）对了
这是鲁迅逝世时，他的友人埃德加。斯诺写给他的挽联，其中包含了先生的两部作品：
明确：《呐喊》和《彷徨》。
我们在小学和初中还学过鲁迅的那些文章呢？
明确：有《少年润土》《三味书屋》《一件小事》《社戏》《故乡》等等。
今年是中华人民共和国成立六十周年。大家都知道，今天的革命胜利是来之不易的，她是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。这些革命先烈们在不同的战场上谱写出了一曲曲英勇的壮歌。今天就让我们一起来学习鲁迅先生为纪念1925年3月18日在北京为抗击军阀黑暗统治而英勇牺牲的刘和珍等爱国青年，声讨反动统治者的一篇战斗檄文《记念刘和珍君》，看看先生是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
二、整体感知
（一）背景介绍
1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者
……
3.7 记念刘和珍君
自题小像
鲁 迅
灵台无计逃神矢，风雨如磐闇故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
鉴赏：灵台：心灵。出自《庄子•庚桑楚》：“不可内(纳)于灵台。”郭象注：“灵台，心也。”无计逃神矢，(神矢)爱神之箭。古罗马神话，爱神丘比特用箭射穿男女双方的心，两人就会相爱。作者在此借以表示自己深受革命浪潮的影响，激起了强烈的爱国热忱。“风雨如磐”比喻帝国主义和封建势力的反动统治，给中国造成深重的灾难。磐，扁而厚的大石头。(闇)通“暗”。故园：祖国。“寄意寒星”是说作者当时远在国外，想通过天上的寒星来寄托自己对祖国的怀念。这两句诗的意思就是：自己对祖国始终怀有无法抗拒的强烈情感，即便祖国已经是风雨飘摇，这种爱国的情怀也不会有丝毫动摇(反而会更加强烈)。
“荃不察”出自屈原《离骚》：“荃不察余之衷情兮。”荃，一种香草，屈原将它比喻国君，这里借指祖国人民。作者认为，他的爱国热情还没有被当时的人们所察识。“我以我血荐轩辕”，轩辕即古代传说中的黄帝轩辕氏，中华民族的文明始祖。司马迁《史记》从黄帝开始记述，所以人们常用轩辕指祖国。这两句诗的意思就是：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无察觉，我愿意牺牲我自己来唤醒同胞的自觉！
鲁迅“弃医从文”确立了他一生的奋斗目标，其源概出于“我以我血荐轩辕”所表露的爱国之情、报国之志。“我以我血荐轩辕”是《自题小像》诗的爱国主义感情的升华，也是青年鲁迅鸿鹄之志的写照，更是鲁迅先生矢志不渝、毕生实践的人生格言。
1．下列加点的字的注音全都正确的一项是( )
A．寥落(liào) 黯然(àn) 攒射(cuán) 喋血(dié)
B．浸渍(zì) 噩耗(è) 不惮(dàn) 立仆(pū)
C．菲薄(fēi) 踌躇(chóu) 血痕(hénɡ) 赁屋(lìn)
D．诧异(zhà) 桀骜(jié) 屠戮(lù) 长歌当哭(dànɡ)
解析：A项，“寥”应读liáo；C项，“痕”应读hén；“菲”应读fěi；D项，“诧”应读chà。
答案：B
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．长歌当哭 广有羽翼 目不忍视 同仇敌忾
B．风餐露宿 芸芸众生 惊心动魄 默无声息
C．黯然泣下 暴殄天物 陨身不恤 人生惨淡
D．阴谋诡计 逆来顺受 绿草如茵 迥然不同
解析：C项，陨身不恤－殒身不恤。
答案：C
3．在下面文段中依次填入的词语恰当的一组是( )
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意料之外。一是当局者________这样的凶残，一是流言家________如此之下劣，一是中国的女性临难________如是之从容。
A．竟至 竟会 竟能 B．竟能 竟至 竟会
C．竟会 竟至 竟能 D．竟能 竟会 竟至
……
3.7 记念刘和珍君
学习目标
（1）了解鲁迅的生平及本文的时代背景。
（2）理清思路，深入理解文章的思想感情。
重点 引导学生理清文章思路，把握文章内容。
难点 引导学生理清文章思路，把握文章内容。
环节 导学内容及方法 学生活动 教师活动
导入新课 由鲁迅导入 倾听 讲述各名人对鲁迅的评价
学 习 新 课 自 主 学 习 一.作者简介：
鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才,浙江绍兴人。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。 鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q正传》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆等,同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,
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