共21题，约16990字。

　　成都石室中学2015届高三“一诊”模拟考试
　　语文试题
　　【试卷综析】成都石室中学高2015届“一诊”模拟考试语文试题的命制严格遵循了《课程标准》和国家考试中心新颁布的2014年《考试纲要》的要求，准确把握了高考的命题方向，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查，导向准确，有很强的仿真性和实战性，体现了发现问题和诊断调整的检测要求。试卷总体难度接近2013年的高考，没有偏、怪之类的题目，并且有一定的梯度。
　　整体来看，具有以下特色。
　　第一，题型稳定。词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，与高考完全一致，文本类阅读依然采用选考题，适合不同考生去选用。。
　　第二，所选素材具有很强的文化信息和较强的现实感。如论述类文本就选了《成都漆艺》这个话题很接地气，富有地方色彩；文学类文本阅读选了余秋雨的散文《旷野》等，很有深度，富有文化韵味。
　　第三，注重学生能力考查。如图文转换题，在考查考生语言表达连贯能力同时，还注重考生概括能力的和分析能力的考查。
　　应该说，这份试卷有助于高考考生临考前的备考，有很强的指导作用。
　　本试卷分选择题和非选择题两部分，满分150分，考试时间l50分钟。
　　第I卷 (单项选择题，27分)
　　一、(12分，每小题3分)
　　【题文】A01．下列加点的字，每组读音都不相同的一项是(  )
　　A．褊小／蝙蝠   石栈／颤抖    粗犷／心旷神怡    挑大梁／挑拨离间
　　B．猿猱／杂糅   戏谑／纸屑    畸形／掎角之势    高压锅／压缩空气
　　C．复辟／辟邪   狡黠／诘问    鸡肋／悬崖勒马    椎间盘／椎心泣血
　　D．自刭／痉挛   嫡传／贬谪    倔强／倔头倔脑    流窜犯／上蹿下跳
　　【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】D  解析：A项，读音分别为“biǎn/biān，zhàn]/ chàn, guǎng/kuàng, tiǎo”；B项，读音分别为“náo/róu, xuè/xiè, jī/jǐ, yā”；C项，读音分别为“bì，xiá/jié, lèi/lè, zhuī/chuí”；D项，读音分别为“jǐng/jìng, dí/ zhé, jué/juè, cuàn/cuān”。
　　【思路点拨】一字多音是汉字的重要特点。根据造成多音的情况，可以分成如下几种：⑴词性不同，词义不同，读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。⑵文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。⑶普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。⑷使用情况不同，读音也不同。读音有区别用法的作用。⑸语体不同，读音不同。读音有区别语体的作用。
　　【题文】B0 2．下列词语中，没有错别字的一项是（  ）
　　A．辐射    高粱秆    受益匪浅    九州方圆
　　B．欠收    天然气    百味具陈    励精图治
　　C．凑和    炮筒子    金榜题名    怀瑾握瑜
　　D．埋单    一柱香    雅雀无声    浮光掠影
　　【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】A  解析：B项，“欠收”应为“歉收”；C项，“凑和”应为“凑合”；D项，“一柱香”应为“一炷香”。
　　【思路点拨】在字形题中，同音误用是最常见的现象，同音误用又分如下三种：⑴音同形异字。音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题者往往选用这些最具迷惑性的字作为考查点。对这类词，要结合字、词的意义来记忆。⑵音同形似字。汉语中有很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语中有大量的形声字有关。⑶音同义近字。这类字的数量不是很多，但在判断时却极易出现错误。
　　【题文】D03．下列加点词语，使用正确的一项是（  ）
　　A．无论新星投资公司代表提出的合作条件很无理，你们还是必须答应，因为只有吸收他们的资金，我公司才能解决上市问题。
　　B．近日，提高语文作为母语学科重要地位的有关高考改革的言论，在母语教学被忽视个别学科很受宠的当下，真可谓空谷足音。
　　C．在省人民艺术剧院新编古装历史剧《金沙风云》的首演中，演员表演到位，全场济济一堂，高潮迭起，观众不时给予热烈掌声。
　　D．当天然水晶逐渐走悄时，玻璃或人工合成水晶的饰品也随之大量涌现，这种滥竽充数的行为给喜欢天然水晶饰品的人们造成了一定的困扰。
　　【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
　　【答案解析】B  解析：“空谷足音”，在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。A项，“无论”应为“尽管”。C项，“济济一堂”应为“座无虚席”，“座无虚席”侧重于满座，强调观众、听众众多；“济济一堂”侧重于集中，强调很多有才能的人聚集在一起。D项，“滥竽充数”应为“鱼目混珠”，“鱼目混珠”侧重于“混”，指以假充真，强调真假，多用于物；“滥竽充数”侧重于“充”，指以次充好，强调质量，多用于人。
　　【思路点拨】把握成语意义的方法：①了解成语的特点，把握基本义。有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如不了解，就可能望文生义。②注意成语的出处，把握特殊义。有些成语，来自诗文典故，具有特殊的含义，要力求掌握