共19小题，约18590字。
江苏省盐城中学2015届高三1月月考语文试卷
语文Ⅰ试题
（满分160分，考试时间150分钟）
组卷：陈海艳刘月霞审核：廖海燕签印：还立金
【试卷综析】2015届江苏省盐城中学1月月考高三年级阶段考试语文试卷，试题总体难度比2014年的高考略低，文学色彩浓厚。以高考为命题方向，导向意识明显。结合本地教学进度，突出了语文学科的主干知识和考生能力的考查。没有偏、怪之类的题目，并且有一定的梯度。
第一，整套试卷依据课标，尤其是考试说明，考查学生的六种基本能力，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。突出文学性考查，注重考生对文学作品的考查。第二，题型稳定，注重基础，分试题和附加题两部分。论述文章、文言文、小说、成语、病句和连贯题等常规题型依然存在，与全国江苏高考卷基本一致。第二，涵盖知识点较典型全面，语言文字、概念题、筛选题、情感题、默写题、探究题等均有涉及。从考查内容及其载体看，主要考查语言运用、作品阅读（古诗文、现代文）和规定性写作。第三，注重学生创新能力考查。如4题和25题是本卷的亮点。第四、注重学生探究思辨能力的考查，如第15题，有一定深度。
一、语言文字运用（15分）
【题文】D01.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
①契诃夫的这部中篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也________了一些虚无思想。
②布托在拉瓦品第遇刺当天，一名负责照顾她饮食起居的贴身随从________相当可疑，但就在警方即将对他进行传讯调查时，这名随从却匆忙地出逃了。
③竞技体育，________以胜败论英雄，胜者为王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展比一时的名次进退更为重要。
④安徽“三农”问题专家均认为，种粮大户的涌现，有助于粮食优良品种和现有种粮技术的集成推广，提高单产________实现粮食总产持续增长。
A．寄寓 形迹 固然 进而 Ｂ．寄予 行迹 纵然 从而
C．寄寓 行迹 纵然 从而Ｄ．寄予 形迹 固然 进而
【知识点】本题考查正确理解词语在具体语境中的意义，能力层级为E。
【答案解析】答案：A 解析：“寄寓”，有寄居或寄托的意思；“寄予”，把理想、希望、感情等放在某人或某事物身上。“行迹”，行动的踪迹；“形迹”，举动和神色。“固然”表示承认某个事实,引起下文的转折,如“这样办固然稳当,但是太费事”；“纵然”指即使,如“今天纵然有雨,也不会很大”。“从而”重在表目的关系和因果关系, “进而”重在表递进关系。
【思路点拨】本题考查的是近义词辨析。完成该类题，要做好以下几步：①反复阅读语境，明确句意(谁，什么，是褒是贬，要突出什么)和词语意义；②凭语感，筛选出易分辨的选项；③运用多种方法仔细辨析熟语运用是否正确；④依据题意选出答案。
【题文】LO２.下列咏史诗所歌咏的历史人物，每一选项前后不相同的是（3分）
A．他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余／出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
B．意态由来画不成，当时枉杀毛延寿／玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家
C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色／一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔／江东子弟多才俊，卷土重来未可知
【知识点】本题考查考生识记文学作品的能力，能力层级为A级（识记）。
【答案解析】答案：D 解析：A 诸葛亮；B 王昭君；C 杨贵妃；D 周郎、项羽
【思路点拨】四个选项中的诗句或典故均出自语文课本或与课本相关联，学生对这些应非常熟悉。解答此类题需要对所学的古诗文烂熟于心，才能做到万无一失。
【题文】E0３.下列句子中，没有语病的一句是（3分）
A．印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发，冲上数千英尺的高空，景象极其恐怖，死亡人数不断增加。
B．当微信如日中天的时候，微信和微信的产品经理们都是“医科大学教授”，他们任何一个产品上的改变都会被认为是正确的，都会被很多无脑者追捧。
C．据商务部公布的监测数据显示，上周食用农副产品价格小幅上涨，其中猪肉价格比上周上涨0.3%，粮油零售价格上涨0.25%。
D．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。
【知识点】本题考查辨析病句的能力，能力层次为E。
【答案解析】答案：B 解析：A搭配不当，在“冲上数千英尺的高空”加上“火山灰”C句式杂糅，去掉“据”或者去掉“显示”D不合逻辑，“近年来”和“将”时态上矛盾
【思路点拨】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
【题文】D0４.阅读下面的内容，对麦家的话理解最正确的一项是（3分）
著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。
A．平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。
B．有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。
C．人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。
D．"性命"是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。
【知识点】此题考查理解文中重要语句含义的能力，能力层级为B。
【答案解析】答案：B 解析：A“平庸的人”的定义失当；C“人生而平等，没有尊卑贵贱的区别”理解错误；D说法不准确，"性命"是人生的基础之一。
【思路点拨】考生在解答此类题过程中可以采用抓关键词的方法。本题的关键词主要是“平庸”“优秀”“卓越”，三者是层递关系，反映了三种人的生活方式。据此思考不难做出答案。
【题文】I0５.下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A. 余素鄙陋，一事无成，反受此殊遇，非陨首结草，不可报也！
B. 日前，因家庭之故，辱贤弟垂示，兄非草木，宁不知感激乎？
C. 贵稿因排版问题而搁置，延误甚久，十分抱歉，现已出版，万乞见谅！
D. 礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。
【知识点】此题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确，能力层级为E。
【答案解析】答案：B 解析：此题主要考查谦敬辞的用法，谦词，表示谦逊的态度，用于自称。敬辞，表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”，用于对方及他人。本题中的谦词主要有“鄙陋”“陨首结草”“辱”“乞”“微薄”“聊表”。本题中的敬辞主要有“殊遇”“垂示”“贵稿”“笑纳”。B项中的“垂示”用于上级对下级，长辈对晚辈，而语境中是弟弟对兄长，所以不得体。
【思路点拨】语言得体应注意的几个方面的问题：1用语要符合交际目的，2用语要注意场合，3用语要看对象，4用语要注意礼貌，5用语要适合语体。
【题文】二、文言文阅读（18分）
【题文】J0 阅读下面的文言文，完成6~9题。
有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：
