共11张，课件制作简洁，配套教案约约2010字。

　　《劝学》最新教案
　　2015-2-9
　　一、导入新课：
　　唐代书法家颜真卿有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方会读书迟。”这首《劝学》诗鼓励人们读书应当珍惜光阴，勤奋刻苦。
　　今天，就让我们一起来学习荀子的名篇《劝学》，看看作者又是如何来“劝学” 的。
　　二、相关介绍：
　　1、关于作者      
　　荀子（约前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人。曾两度游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家，专心著书，死后葬于兰陵。
　　荀子是我国古代的思想家、教育家，先秦儒家学派最后的代表人物，朴素唯物主义思想的集大成者。
　　他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“制天命而用之”（掌握和运用自然规律）的思想。他主张“性恶论”，强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。在政治上，他针对孔孟效法先王的思想，提出“效法后王”，主张用礼、法、术来维持社会秩序。可以说，荀子已经超脱了儒家思想的束缚，其学说对后世法家思想的发展有一定的影响，荀子的学生韩非和李斯后来都成为了法家的代表人物。
　　《荀子》共有二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻，语言质朴，善用排比和比喻。《劝学》是《荀子》中的第一篇。本文是原文前几段的节录。
　　2、关于标题
　　《劝学》中的“劝”为“劝勉、鼓励”之意，作者在这篇文章中，勉励人们要持之以恒地学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
　　三、课文探究：
　　问1：有学问、有修养的人怎样看待学习的？
　　明确：他们认为，“学不可以已”。
　　问2：这句话该如何理解？
　　明确：学习应当持之以恒，不可半途而废或三天打鱼两天晒网。
　　（学习为什么不能停止呢？带着这个疑问，我们来看文章的第二段）