2024中考语文试题汇编
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【志鸿优化】2015年人教版高中语文必修4精品备课   第3课   哈姆莱特(课件+教案设计+素材)(共5份)
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第3课   哈姆莱特   第二课时.ppt
第3课   哈姆莱特   第一课时.ppt
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第3课   哈姆莱特   学案设计   第一课时.doc

  第一单元
  3 哈姆莱特
  学习目标
  1.了解莎士比亚及其作品,理解本剧的主题。
  2.赏析人物语言,了解哈姆莱特的矛盾性格。
  3.理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意识。
  自主认知
  一、整体感知
  反复阅读,体会作品诗化的语言和人物的情感。
  二、自练自测
  1.给下列加点的字注音。
  脚镣(  )   冥冥(  )   枭雄(  )   藩属(  )
  国玺(  ) 嗣位(  ) 戕害(  ) 蟊贼(  )
  昭告(  ) 宿怨(  ) 万恶不赦(  ) 繁文缛节(  )
  阿谀献媚(  )
  2.解释下列词语。
  孟浪:
  篡夺:
  嗣位:
  淆乱:
  宿怨:
  禀赋:
  战栗:
  觊觎:
  繁文缛节:
  拾人牙慧:
  三、质疑问难
  请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
  合作探究
  1.根据剧本出场人物提示和课前自读,说说本剧中的人物关系。
  2.《哈姆莱特》一剧的主要矛盾冲突是什么?这一冲突的意义是什么?
  3.奥斯里克是一名善于逢迎、说话文绉绉的宫廷大臣,他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时,哈姆莱特狠狠地捉弄了他一番。这个情节轻松诙谐,但并不是剧情发展所必需的,怎么看待这类情节的存在?
  4.“一千个读者就会有一千个哈姆莱特”,请结合全剧,说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人。
  5.该剧中,人物语言的动作化和性格化是如何表现的?
  课堂练习
  一、基础知识
  1.下列各组词语中,加点字注音全部正确的一项是(  )
  A.脚镣(liáo)   鲁莽(mǎnɡ)   冥冥(mínɡ)   诡计(ɡuǐ)
  B.枭雄(niǎo) 藩属(fān) 棕榈(lǘ) 国玺(xǐ)
  C.篡改(cuàn) 嗣位(sì) 戕害(qiānɡ) 蟊贼(máo)
  D.淆乱(xiáo) 禀赋(bǐn) 辞藻(zǎo) 繁文缛节(rù)
  2.下列词语中没有错别字的一项是(  )
  A.睡眠 深谋密虑 鲁莽 冥冥之中
  B.包裹 严历命令 序幕 字迹清楚
  C.藩属 彼此沟通 忏悔 予先注定
  D.印玺 阿腴献媚 嗣位 戕害天性
  3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )
  ①时间虽然很局促,可是我已经抓住眼前这一刻    。
  ②像他这一类靠着一些繁文缛节撑着场面的家伙,正是    的世人所醉心的。
  ③请你把我的行事的始末根由昭告世人,    他们的疑惑。
  A.功夫 愚妄 解开           B.功夫 愚昧 解除
  C.工夫 愚昧 解开 D.工夫 愚妄 解除
  4.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是(  )
  ①难道哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗?哈姆莱特决不会做这种事。
  ②当着在座众人之前,我承认我隔屋放箭误伤了我的兄弟;我现在要向他请求大度包涵,宽恕我的不是出于故意的罪恶。
  ③那么是谁做的呢?是他的疯狂。既然是这样,那么哈姆莱特也是属于受害的一方,他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。
  ④可是等一会儿他就会安静下来,正像母鸽孵育它那一双金羽的雏鸽的时候一样温和了。
  A.①反问 ②借喻 ③设问 ④明喻 B.①设问 ②借喻 ③反问 ④暗喻
  C.①反问 ②明喻 ③设问 ④暗喻 D.①设问 ②暗喻 ③反问 ④明喻
  5.下列各句中,没有语病的一句是(  )
  A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
  B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。
  ……
  第一单元
  3 哈姆莱特
  学习目标
  1.体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。
  2.揣摩人物语言的个性化特征,体会人物内心的情感。
  自主认知
  一、整体感知
  1.请熟读课文,写出本文的情节结构。
  2.请用简洁的语言概括本文的主旨。
  二、自练自测
  1.请给下列加点字注音。
  刹     露     鞘
  畜 闷                    宿
  2.课文节选的这场戏展示的冲突主要是围绕哪种矛盾展开的(  )
  A.奥菲莉娅与哈姆莱特因无法沟通而产生的矛盾冲突。
  B.哈姆莱特内心生存还是毁灭的冲突。
  C.哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突。
  D.哈姆莱特与御前大臣波洛涅斯之间的矛盾冲突。
  三、质疑问难
  请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
  合作探究
  1.节选的这一部分中,人物虽然不多,但关系错综复杂,请分析人物关系。
  2.文章虽然只选了一幕,但场面紧张激烈、变故迭生,试作具体分析。
  3.课文节选部分,哈姆莱特、雷欧提斯都是为了复仇,这两种复仇有何不同?作者这样写有什么作用?
  4.分析下面的语言体现的动作性。
  ①“你这样说吗?来。”(哈姆莱特连续两次击中雷欧提斯后说)
  ②“陛下,现在我一定要击中他了。”(雷欧提斯对克劳狄斯说)
  ③“你怎么一点不起劲?请你使出你全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。”(哈姆莱特对雷欧提斯说)

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