共21题，约15970字。

　　德阳市2015届高三第二次诊断考试语文试题
　　【试卷综析】本次试题为德阳市2015届高三第二次诊断考试语文试题卷，作为高三诊断考试试题，该卷有以下特色。
　　第一，注重基础知识考查。字音、字形、名句名篇默写等基础知识均在考查之列，重在考查学生的识记能力。
　　第二，素材具有很强的文化信息和较强的现实感，接地气。现代文阅读和文学文本类阅读考查了学生的阅读感悟能力，选材有《文化中的时间》和钱钟书的《窗》，基本涵盖高考考点。
　　第三，题型稳定。词语、病句等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读等常规题型与高考接轨。
　　第四，注重学生能力考查。如语言表达题中仿写题，就比较新颖，还注重考生概括能力的和分析能力的考查。
　　第Ⅰ卷（选择题  共27分）
　　一、（12分，每小题3分）
　　【题文】A01．下列加点字读音全都正确的一项是（      ）
　　A．隽永juàn   藤蔓wàn     节骨眼jié    飞来横祸héng
　　B．看守kān    渐染jiān    冰激凌 jī     半身不遂suí
　　C．籼米xiān   会场chǎng   扎筏子zhá     户枢不蠹zhù
　　D．瑰丽guī    拓片tuò     浑天仪hùn      兄弟阋墙 xì
　　【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】B  解析：A项，“节”应读“jiē”，“横”应读“hèng”；C项，“扎”应读“zā”，“蠹”应读“dù”；D项，“拓”应读“tà”，“浑”应读“hún”。
　　【思路点拨】本题主要考查多音字，辨识多音字的方法技巧：①以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。②以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。③以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。④以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。⑤以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。⑥强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。
　　【题文】B02．下列各选项中字形全部正确的一项是（     ）
　　A.气概  诡谲  座标系   一筹莫展  贻笑大方    B.笙箫  渲泄  暴发户   厉兵秣马  坛花一现
　　C.平添  发轫  天然气   挑肥拣瘦  两全其美    D.蓬蒿  缅怀  照像机   出奇制胜  醍糊灌顶
　　【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
　　【答案解析】C  解析：A项，“座”应为“坐”；B项，“渲”应为“宣”，“坛”应为“昙”；D、项，“像”应为“相”，“糊”应为“醐”。
　　【思路点拨】形近字的辨析方法：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。
　　【题文】D03.下列句中加点词语的使用，最恰当的一项是（      ）
　　A.去年12月31日晚，上海外滩发生了拥挤踩踏事件，造成了重大伤亡。第二天凌晨，国内各大媒体关于这起震惊华夏的事件都进行了详细报道。
　　B.不久前，钓鱼岛专题网站正式上线开通。该网站在显著位置声明了我国的基本立场：钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。
　　C.李医生不但医术高明，而且医德高尚，待人亲切，经常免费替贫穷人家义诊，深得当地百姓赞誉，因此前往他处就诊者几乎是门庭若市。
　　D.习近平在G20集团领导人第九次峰会上发表了《推动创新发展，实现联动增长》的讲话，不少学者认为，习主席讲话高屋建瓴，开放包容，体现出大国领导的风范。
　　【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。
　　【答案解析】B  解析：A项，“关于”，表关涉的范围，组成的介宾短语只能在主语前。B项，“声明”，公开表示态度或说明真相；带入语境恰当。C项，“户限为穿”，户限，门槛；为，被；门槛都被踩破了，形容进出的人很多；与“几乎”矛盾。D项，“高屋建瓴”，形容居高临下的形势；带入语境“高屋建瓴”不当，应为“高瞻远瞩”，