《谈读书》教案

一个课时，约2300个字。
　　《谈读书》教案
　　南京 29中薛志辉
　　教学目的：
　　1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。
　　2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。
　　3积累文中出现的精辟的句子。
　　教学重、难点：
　　重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习。
　　（2）比喻论证、对比论证等方法的运用。
　　难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。
　　学习方法：自主、合作、探究
　　教学时数：安排1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？
　　你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？
　　（1）名言警句：
　　腹有诗书气自华
　　好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。
　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　书到用时方恨少。
　　读书破万卷，下笔如有神。
　　读万卷书，行万里路。
　　（2）名人论读书：
　　周恩来：为中华之崛起而读书！
　　李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。
　　朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
　　孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
　　书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚
　　书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基
　　一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。
　　——【瑞士】凯勒
　　书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。
　　——皮果夫
　　不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 ——【英】菲尔丁
　　任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。