共16题，约91160字。

　　银川唐徕回民中学
　　2014～2015学年度第二学期期中考试
　　高二年级语文试卷
　　命题人：杨燕玲
　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　当我们暂时摆脱从有用性的角度看待事物的功利心态时，就会在日常生活的许多领域发现美。相对于分散在日常生活中的审美活动，艺术却能给予我们更强烈更集中的审美快感，画廊、美术馆、博物馆、雕刻馆，这些场所仿佛有一种天然的魔力，把日常生活里的利害关系完全驱除在外，保护我们彻底地沉醉于作品中，这时引起我们快感的只是艺术品本身，而不是其他东西。当然也会有人会想起把这些作品据为己有，或者想起这些作品能卖多少钱，这时艺术作品就从审美对象转化为物欲的对象，所进行的活动也不再是审美活动了，审美活动与非审美活动最主要的区别就是不以实际的需要为目的。
　　审美活动的特性总的来说可以归为两点：一是能够使人产生愉悦，二是没有直接的功利目的。
　　愉悦感也要分有功利关系的和无功利关系的，所谓功利，指的是做一件事情是为了别的目的，而不是这件事情本身。审美的愉悦感是纯粹的无功利的，因为它除了让你心情愉悦以外没有任何用处，比如一朵鲜花，当你静静地欣赏着它娇艳的花瓣和新鲜的色彩，陶醉于她的阵阵芳香中，在心中浮现出美好的感情时，才真正有了审美的愉悦，审美愉悦只是停留在你的行动对象本身，而不为了任何别的目的。
　　当然有人会说，审美也是一种功利啊，因为它让我心情愉悦了，这不也是事物自身以外的目的吗？从这个意义上讲，审美也有功利，但这种“功利”是伴随着审美欣赏在无意识之中获得的东西，没有任何预先的设想的使用目的，只是一种我们在事后对审美活动进行分析考察时才看到的，因此是一种潜在的功利性，所以我们也说，审美是一种无功利的功利。
　　1. 关于“审美活动”理解不正确的一项是（   ）(3分)
　　A. 审美活动需要我们摆脱从有用性角度看待事物的功利心态。
　　B. 审美活动以实际需要为目的。
　　C. 审美活动能够给予我们一定的审美快感。
　　D. 审美活动在某种意义上也存在着一定的“功利”。
　　2. 下面不符合作者意思的一项是（   ）(3分)
　　A. 审美愉悦是以伴随着审美欣赏在无意识之中获得的。
　　B. 审美活动产生的愉悦只停留在行动对象本身。
　　C. 审美活动能使我们产生达到活动预期目的的愉快。
　　D. 日常生活中存在着有功利性的愉悦感和无功利性的愉悦感。
　　3. 下列活动中 ，属于审美活动的一项是（   ）(3分)
　　A. 采到一朵美丽的花，想把这朵花送给妈妈欣赏。
　　B. 在画廊买一幅名家的画作。
　　C. 在日落时分陶醉于晚霞的绚烂。
　　D. 和同学讨论一朵花的科属。
　　二、古代诗文阅读（40分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
　　秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬