有20道题，约6380个字。

　　嘉兴地区2014-2015学年第二学期期中检测
　　八年级语文试卷
　　一、基础知识20分
　　1. 在括号内填写相应的汉字(4分)
　　一声欸乃，江南古镇的夜色渐渐tuì(   )尽。有人推开木制的屋门，拎出一个闷了一夜的煤炉，从门口夹出几颗yǒu(   )黑的圆煤球，一股脑扔进了炉子里。隔壁的屋子也开了门，走出一个中年男人，看起来文zōuzōu(      )的，手里提着菜篮子。两人互相招呼，伴着fēi(    )红的漫天霞光，如此的热情。
　　2. 根据课文内容填空（8分）
　　（1）吴均在《与朱元思书》中，他用“__________，____________”来表达自己对富春江美景的感受。
　　（2）最能体现五柳先生安贫乐道思想的句子是“_____________，不蔽风日；短褐穿结，________________。”
　　（3）念天地之悠悠，________________。
　　（4）_________________，欲上青天览明月。
　　（5）《水调歌头》中，作者感慨世事无常的句子是______________，_______________。
　　3. 名著回顾（4分）
　　在《海底两万里》中，作者跟随______船长，带着他的仆人________和一个捕鲸手，坐着__________号的潜艇，在海底做了两万里的环球探险旅行。这艘潜艇是船长在大洋中秘密建造的，船身坚固，利用__________发电。
　　4. 综合练习（4分）
　　清明节是中国最重要的传统节日之一，在这一天，人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。
　　（1） 除了清明，你还知道哪些中国传统节日，请你写出两个：________，______。
　　（2） 你知道关于清明的诗歌吗？请写出两句关于清明节的诗歌：
　　____________________，____________________。
　　二、现代文阅读23分
　　（一）关于“方言和普通话”
　　材料一、民间的声音
　　关于“桐乡方言还能存活多久”的讨论帖：
　　1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲桐乡本地话。再看看16岁的儿子，也是在桐乡土生土长的，比堂弟好点，还会说几句桐乡本地话，但那种老桐乡的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
　　2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多桐乡话她连听都听不懂了
　　3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
　　4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
　　5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，桐乡话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
　　6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
　　7楼：方言里有文化，我们老师说桐乡话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
　　8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
　　材料二、学者的言论
　　1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）
　　2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）
　　3．“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编）
　　4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）
　　5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）