高中语文 人教版 必修4 第1课 窦娥冤（教案+学案+课件+课时作业）（4份打包）
学案：第1课 窦娥冤.doc
教学设计：第1课 窦娥冤.doc
课件：第1课 窦娥冤.ppt
课时作业：第1课 窦娥冤.doc
育星教育《窦娥冤》
一、教学目的
通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格。
使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧。
初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点。
二、教学重点
窦娥正直善良、宁死不屈的性格。
戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧。
古代杂剧形式上的一些特点。
三、教学难点
初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点
唱词、科白
四、教学方法
诵读、解析、鉴赏
五、教学过程
[一]点拨——元杂剧知识
１、构成要素
唱词：①宫调、曲牌。②韵文。
科：戏剧动作的总称。
白（宾白）：①对白；②独白；③旁白；④带白。
２、形式
四折（四幕）一楔子（序幕）
３、角色
末（生；外末─老生；正末─小生。扮演剧中主要男性人物角色。）
旦（正旦；卜儿─老妇人。扮演剧中主要女性人物角色。）
净（大花脸。扮演剧中性格品质或相貌上有物异之点的男性人物。）
丑（小花脸；二花脸；三花脸。扮演剧中男性次要人物角色。这些人物有的语言幽默，行动滑稽，心地善良；有的奸诈可恶，吝啬卑鄙。）
[二]、点拨——作者
关汉卿，号已斋，元代大都人，约生于十三世纪初叶，卒于十三世纪末，比莎士比亚早出生三个世纪。他一生共创作了60多个剧本。比莎士比亚多出将近一倍。关汉卿的才能是多方面的：他的悲剧，写得一腔怨气喷如火，感天动地惊鬼神；他的喜剧，写得嘻笑怒骂多辛辣，妙趣横生满屋春；他的历史剧，写得历史人物如再现，豪气逼人真雄健。郭沫若说过，关汉卿能够“爱人民之所爱，憎人民之所憎”。他的杂剧全面而深刻地反映了元代的社会现实，又关于把现实和理想结合起来，赋予他所肯定的人物以理想的光辉，表达出人民的美好愿望。
[三]、概括情节
１、了解全剧剧情
２、概括情节（先读后议）
【明确】
（一）绑赴刑场──指天斥地
１、绕过后街怕见婆婆
（二）婆媳告别
２、婆媳见面补叙原委
３、婆媳离别悲声动地
（三）血浅白练
4、指天发誓┃六月飞雪
（三）刑场受戮┃亢旱三年
……
第1课 窦娥冤
(时间：45分钟 满分：60分)
一、基础知识(12分)
1．下列词语书写和加点的字读音全都正确的一项是 ( )(3分)
A．盗跖(zhí) 罪愆(yán) 杳无音信 分辨清浊
B．嗟(jiē)怨 衔(xián)冤 两泪涟涟 披枷带锁
C．亢(kàng)旱 尸骸(hái) 前合后揠 湛湛青天
D．煞(shà)尾 提(tí)防 身手不全 古陌荒阡
答案 B
解析 A项，“愆”应读“qiān”。C项，“揠”应为“偃”。D项，“提”应读“dī”，“手”应为“首”。
2．对下列句子中加点字的解释全对的一组是 ( )(3分)
①错勘(勘探)贤愚枉作天
②可怎生糊突(同“糊涂”，这里指“混淆”)了盗跖、颜渊
③落的个吞声忍气空嗟怨(叹息、埋怨)
④念窦娥从前以往干家缘(人缘好)
⑤你道是暑气暄(炎热)
⑥亢(极)旱三年
⑦此后遇着冬时年节，月一(每月)十五
A．②③⑤⑥ B．①③⑤⑦
C．②④⑤⑦ D．②③④⑥
答案 A
解析 ①中的“勘”意为“分辨，判断”。④中的“干家缘”意为“操劳家务”。⑦中的“月一”指“初一”。
3．下列各项中，加点词语运用有误的一项是 ( )(3分)
A．杨秋兴曾于1976年加入国民党，但当时因理念不合离开，现在因理念相同回国民党，一切都是因缘。
B．我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，
……
第1课 窦娥冤
贞洁敬孝哀怨感天雪飞六月，刚烈争抗悲愤动地旱延三年。鲁迅先生曾说过：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”的古典悲剧精品《窦娥冤》就向我们展示了一位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。有价值而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟犯了何法而被毁灭呢？
拳王和他的女儿：没有不可能
当阿里第一次走入拳击栏，瘦弱的他令观众认为不出5个回合就会被打趴下。然而，就是这个不起眼的年轻人，在一生61场比赛中，创造了56胜5负的拳坛神话，成为拳击史上第一位三度夺得世界重量级冠军、获得“20世纪最伟大运动员”荣誉的拳王。他说过一句话：“‘不可能’只是别人的观点，是挑战，绝非永远。”
最近，拳王阿里的女儿——莱拉•阿里演绎了又一个“挑战不可能”的故事。
“我是莱拉•阿里，我是一个职业拳击手。我身上背负着3条世界重量级拳王金腰带，职业生涯的战绩是16胜、0负，曾13次击倒对手。”莱拉•阿里如是说，“我想我面对的最大挑战就是：成为莱拉•阿里，而不是永远被人称为穆罕穆德•阿里的女儿。我想成为一名战士，同时也是一个让人激动不已的漂亮女人。”莱拉•阿里这样解释自己的选择。
微感言：___________________________
一、文本名句
1.花有重开日，人无再少年。
2.地也，你不分好歹何为地！天也，你错堪贤愚枉做天！
3.得放手时须放手，得饶人处且饶人。
二、作者名句
1.着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。
2.我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响当当一粒铜豌豆。
3.浮云世态纷纷变，秋草人情日日疏。
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