窦娥冤
2014-2015学年高一语文语文版必修4学案：3-9 窦娥冤(选场) 2.doc
2014-2015学年高一语文语文版必修4课件：3-9 窦娥冤（选场） （25张）.ppt
2014-2015学年高一语文语文版必修4课时作业：3-9 窦娥冤(选场) 2.doc
2014-2015学年高一语文语文版必修4课时作业：3-9 窦娥冤（选场） 1.doc
2014-2015学年高一语文语文版必修4学案：3-9 窦娥冤（选场） .doc
第9课 窦娥冤(选场)
(分值：60分)
一、基础知识(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音，全对的一项是( )
A．嗟怨(jiē) 罪愆(yún) 衔冤(xián)
B．亢旱(kànɡ) 刽子手(ɡuì) 提防(dī)
C．湛湛(zhàn) 阡陌(mò) 偃旗(yàn)
D．鼓三通(tōnɡ) 苌弘(chánɡ) 盗跖(zhí)
2．下列句子中，有错别字的一项是( )
A．婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。
B．若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？
C．我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
D．念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉桨奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。
3．对下列各句的修辞手法的分析，不正确的一项是( )
A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。)
B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己的冤情之深。)
C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。)
D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用了比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。)
4．下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是( )
①望帝啼鹃 ②苌弘化碧 ③六月飞霜 ④亢旱三年
A．①邹衍 ②苌弘 ③燕惠王 ④东海孝妇
B．①邹衍②庄周③燕惠王④窦娥
C．①杜宇②苌弘③邹衍④东海孝妇
D．①杜宇②庄周③邹衍④窦娥
5．下列句中元杂剧角色名的解释，错误的一项是( )
A．外：角色名，这里是“外末”的简称，扮演剧中次要男性人物。
B．净：角色名，俗称“花脸”，扮演性格粗犷豪放或
……
一、语言积累
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．盗跖(zhí) 错勘(kān) 罪愆(yán) 刽子手(ɡuì)
B．嗟怨(jiē) 衔冤(xián) 荒阡(qiān) 暑气暄(xuān)
C．亢旱(kànɡ) 苌弘(chánɡ) 提防(tī) 哥哥行(hánɡ)
D．煞尾(shā) 尸骸(hái) 枷锁(jiā) 鼓三通(tōnɡ)
答案 B
解析 A项“愆”读qiān。C项“提”读dī。D项“通”读tònɡ。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．杳无音信 分辩清浊 负屈衔冤
B．前合后揠 忍气吞声 湛湛青天
C．身首不全 两泪涟涟 披枷带锁
D．孤身只影 顺水推船 古陌荒阡
答案 D
解析 A项辩—辨。B项揠—偃。C项带—戴。
3．对下列句子中加点字的解释，全对的一组是( )
①错勘(勘探)贤愚枉做天
②可怎生糊突(同“糊涂”，这里指“混淆”)了盗跖、颜渊
③则落的吞声忍气空嗟怨(叹息埋怨)
④念窦娥从前已往干家缘(人缘好)
⑤你道是暑气暄(温暖，这里指热气蒸腾)
⑥亢(极)旱三年
⑦此后遇着冬时年节，月一(每月)十五
A．②③⑤⑥ B．①③⑤⑦
C．②④⑤⑦ D．②③④⑥
答案 A
解析 ①中的“勘”意为“察看，断定”。④中的“干家缘”意为“料理家务”。⑦中的“月一”指“初一”。
4．对下列各句的修辞手法的分析，不正确的一项是( )
A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。)
B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己的冤情之深。)
……
第9课 窦娥冤(选场)
导学与探究
1．给下列加点的字注音
(1)单音字
①埋怨( ) ②错勘( ) ③嗟怨( )
④甘霖( ) ⑤盗跖( ) ⑥前合后偃( )
⑦罪愆( ) ⑧杳无音信( )
(2)多音字
①累累赘 累积 劳累 ②提提要 提防
③旋旋转 旋风 ④浆浆洗 浆糊
2．辨形组词
(1)暄 喧 (2)愆 衍
(3)刽 脍 (4)跖 拓
(5)眷 誊 (6)浆 桨
3．词语释义
(1)错勘：
________________________________________________________________________
(2)甘霖：
________________________________________________________________________
(3)亢旱：
________________________________________________________________________
(4)嗟怨：
________________________________________________________________________
(5)典刑：
________________________________________________________________________
(6)顺水推船：
________________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)分辨•分辩
前者指分清辨明，后者指用语言辩白。
例句：①这兄弟俩长得太像了，你必须仔细________才能发现他们俩的不同之处。
……
第9课 窦娥冤(选场)
学习重点
1．记：识记本文重点基础知识和关汉卿的名言。
2．读：学习戏剧通过唱词、科白刻画人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧，理解当时社会的黑暗现实及作品的意义。
3．写：把小说中的对话改写成戏剧片段形式。
4．练：正确理解修辞在文学作品中的作用。
一、诵记名言警句
文本名句
有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！
二、了解文学常识
1．作者及背景
关汉卿，元大都(今北京)人，号己斋叟，约生于蒙古灭金(1234)以前，卒于元成宗大德年间(1297—1307)。与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。著有《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》《望江亭》《单刀会》《蝴蝶梦》等名剧。
《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，取材于“东海孝妇”的故事，关汉卿在民间传说的基础上，结合元代的社会现实，完成了此剧。全剧为四折一楔子，课文节选的是第三折，是全剧矛盾冲突的高潮部分。
故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固其统治地位。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。
2．文体知识
元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。
在结构上，一本杂剧通常由四折组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的
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