共46张。

　　《论文艺的空灵与充实》教学设计
　　教学活动背景说明：
　　本单元的话题探索美的奥秘与真谛，文章或描绘了落霞孤鹜、秋水长天是自然之美，老当益壮、穷且益坚是生命之美，灵动的飞檐、瓢逸的水袖、绕梁不绝的琴音是艺术之美自然之美、生命之美，或揭示了艺术美的真谛和艺术家创造美的奥秘。只要我们用心发现，美便无处不在，正如宗白华先生在《流云小诗》中所说“啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声，在微风里，飘来流水者，在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！”。我们应调动自己的生活经验和情感积累，与文本对话，进行思想碰撞和心灵交流。通过审美体验，打开发现美感受美的心灵之窗,开启欣赏美创造美的智慧之门，陶冶性情，健全人格，从而更加热爱自然、热爱生命。
　　本文用生动形象的语言和具体的实例充分论证说明了“空灵与充实是艺术精神的两元”，这里既有具体可干的生活经验，又有成功的艺术作品，还有前人的理解与体验，这些都为我问进行艺术鉴赏提供了经验，让我们学会如何欣赏一件成功的艺术品。艺术家是艺术美的创造者，我们是艺术美的再造者，在一次次的共鸣与感动中，我们的欣赏活动应该会使艺术之花形象丰满，摇曳多姿。
　　教学目标：
　　1．知识与能力
　　明确本文的论述中心，理解“空灵”与“充实”的含义及关系，熟悉一种艺术欣赏的境界。
　　2.过程与方法
　　研读文本，以作者所举古今中外讲空灵与充实的名句为认知基础，进而理解作者的审美观。
　　3.情感态度与价值观
　　提高艺术鉴赏能力，培养审美情趣。
　　教学重点：
　　通过反复诵读，从中筛选、整合、概括主要信息。
　　教学难点：
　　理清文章的思路，以作者所举古今中外讲空灵与充实的名句为基础，是如何阐明自己的观点的。
　　教学时数：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　中国的艺术，比如文学、绘画都讲究意境，有韵味，这“味”从哪里来？绘画不能太实，要有“飞白”，文学上要“不着一字，尽得风流”，即要有空灵之感；另一方面，有讲究“不隔”，“就是要求艺术形象的鲜明、具体、逼真、传神”（滕咸惠《略论王国维的美学和文学思想》）。这二者之间是否矛盾？对文艺而言，二者的关系究竟如何？下面我们一起来看看一代文学大师宗白华先生是如何回答这一问题的？
　　板书课题《论文艺的空灵与充实》
　　二、作者简介
　　宗白华(1897一1986)原名木魁，字伯华。哲学家、美学家、诗人。江苏常熟虞山镇人。1916年入同济大学医科预科学习。1919年被五四时期很有影响的文化团体少年中国学会选为评议员，并成为《少年中国》月刊的主要撰稿人，积极投身于新文化运动。同
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　　一、语段阅读
　　阅读下文，回答问题。
　　哲学求真，道德或宗教求善，介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是“美”。
　　文学艺术是实现“美”的。文艺从它左邻“宗教”获得深厚热情的灌溉，文学艺术和宗教携手了数千年，世界最伟大的建筑雕塑和音乐多是宗教的。第一流的文学作品也基于伟大的宗教热情。《神曲》代表着中古的基督教，《浮士德》代表着近代人生的信仰。
　　文艺从它的右邻“哲学”获得深隽的人生智慧、宇宙观念，使它能执行“人生批评”和“人生启示”的任务。
　　艺术是一种技术，古代艺术家本就是技术家(手工艺的大匠)。现代及将来的艺术也应该特重技术。然而他们的技术不只是服役于人生(像工艺)而且是表现着人生，流露着情感个性和人格的。
　　生命的境界广大，包括着经济、政治、社会、宗教、科学、哲学。这一切都能反映在文艺里。然而文艺不只是一面镜子，映现着世界，且是一个独立的自足的形相创造。它凭着韵律、节奏、形式的和谐、彩色的配合，成立一个自己的有情有相的小宇宙；这宇宙是圆满的、自足的，而内部一切都是必然性的，因此是美的。
　　文艺站在道德和哲学旁边能并立而无愧。它的根基却深深地植在时代的技术阶段和社会政治的意识上面，它要有土腥气，要有时代的血肉，纵然它的头须伸进精神的光明的高超的天空，指示着生命的真谛，宇宙的奥境。
　　文艺境界的广大，和人生同其广大；它的深邃，和人生同其深邃。这是多么丰富、充实！孟子曰：“充实之谓美。”这话当作如是观。
　　1．文艺与宗教、哲学的关系是什么？
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　　答案：文艺从宗教那里获得热情，从哲学那里获得人生智慧和宇宙观念。
　　2．从作者的观点来看，文艺的意义是什么？
　　答：________________________________________________________________________
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　　答案：文艺表现人生真谛、宇宙奥秘，从而为人生批评和人生启示服务。
　　3．如何理解“文艺境界的广大，和人生同其广大；它的深邃，和人生同其深邃”这句话？
　　答：________________________________________________________________________
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　　答案：文艺境界的广大是指它包括经济、政治、社会、宗教、科学、哲学等广大的内容，其深邃是指它的根基深深地植在时代的技术阶段和社会政治的意识上面。
　　二、语言运用
　　4．仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。(不超过40个字)
　　【示例】软实力：是相对于知识、文凭等“硬实力”而