鲁人版必修四《警察和赞美诗》课件+教案+同步练习及答案（打包3份）
《警察和赞美诗》 教学案.doc
鲁人版必修四《警察和赞美诗》（54ppt）课件.ppt
鲁人版必修四《警察和赞美诗》同步练习及答案.doc
《警察和赞美诗》 教学案
【学习目标】
1、 把握作者及社会背景
2、 正确分析苏比的人物形象
3、 欣赏小说幽默风趣的风格,体味”含泪的微笑”的艺术风格
4、 引导学生正确认识美国社会表面繁荣后面的贫富悬殊和黑暗的现实,培养学生热爱美好祖国的真挚感情
学习重点：
5、 正确分析苏比的人物形象
6、 欣赏小说幽 默风趣的风格,体味”含泪的微笑”的艺术风格
一 回顾 预习
作者欧亨利，出生 于美国南部的一个乡镇医师家庭，从小受教育少，一生经历曲折而丰富，是个多产的小说家。与法国的莫泊桑《羊脂球》、俄国的契诃夫《套中人》、并称为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常常通过合乎情理的艺术夸张，出乎意料的故事结局，收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧•亨利笔法”。代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》等。
社会背景 西欧批判现实主义文学开始衰落的时候，美国现实社会的深刻变化（南北战争之后）引起文学的变化，这就是现实主义的兴起和发展。它出现在美国资本主义日趋腐朽的阶段，即由自由资本主义过渡到帝国主义的 时代。当时社会贫富对立，阶级矛盾日益激化。这时期一些出身于中小资产阶级的作家，从自身的阶层出发，一方面，谴责资本主义制度的罪恶，描写人民的悲惨生活，反映人民对资产阶级统治的不满情绪；另一方面，他们又对美国资产阶级的民主存有幻想，提出种种改良措施。可是当帝国主义的浊流来到时，他们又怀着悲观绝望的情绪探索个人的命运和归宿。然而，马克思主义思想的传播，也引起较大震动，使美国作家群体分化，一些来自下层而又倾向进步的作家，受到工人运动的影响，经历了思想探索的过程，为社会主义理想所吸引，参加了工人运动，开始创作一些较先进的文学作品。作品取材于现实生活，反映了下层 劳动人民的悲惨生活，揭露了垄断资产阶级残酷的本性，控诉了统治者对人民的迫害。内容丰富，揭露深刻，手法多样，是美国文坛上不可少的一支生力军，在美国文学 史上留下光辉的一页。
二 合作 探究
（一）、学生自由阅读课文,把握文中重点词语:
1．衣冠楚楚：
例句：他看见雪茄烟店里一个衣冠楚楚的人对着摇曳的火头
……
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
他看见雪茄烟店里一个衣冠楚楚的人对着摇曳的火头在点烟。那人进店时，将一把绸伞靠在门边。苏比跨进店门，拿起绸伞，慢吞吞地退了出去。对火的人赶紧追出来。
“我的伞。”他厉声说道。
“噢，是吗？”苏比冷笑说，在小偷小摸的罪名上又加上侮辱这一条。“好，那你干吗不叫警察？不错，是我拿的。你的伞！你怎么不叫巡警？那边拐角上就有一个。”
伞主人放慢了脚步，苏比也放慢脚步。他有一种预感：他又一次背运了。那警察好奇地瞅着这两个人。
“当然，”伞主人说，“嗯……是啊，你知道有时候会发生误会……我……要是这伞是你的，我希望你别见怪……我是今天早上在一家饭店里捡的……要是你认出来这是你的，那么……我希望你别……”
“当然是我的。”苏比恶狠狠地说。
伞的前任主人退了下去。那警察急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路，免得她被在两条街以外往这边驶来的电车撞着。
苏比往东走，穿过一条因为翻修而高低不平的马路。他忿忿地把伞扔进一个坑。他嘟嘟哝哝咒骂起那些头戴钢盔、手拿警棍的家伙来。因为他想落入法网，而他们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王。
1．选文中苏比的几个动作细节，用了叠词修饰，试分析这几个词的好处。
答：________________________________________________________________________
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答案：①慢吞吞地退，苏比想做小偷以求被捕，所以拿了伞以后不飞速逃，反而故意慢吞吞地退，就是故意让人发现。
②恶狠狠地说，苏比的想法又一次失败了，本来不是他的伞，反而比真正的伞主人更有底气，还有懊恼。
③忿忿地扔伞，苏比的行动再次失败，伞成了多余的战利品，气急败坏地扔掉，这三处细节，都反映了苏比的反常心态，畸形人格。
2．“衣冠楚楚”的人是个什么人？
答：________________________________________________________________________
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答案：这个顾客“衣冠楚楚”给人以品格端庄严正的感觉。然而他原来是个偷盗者，他的伞竟是“来路不明”的。外貌和真相形
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