《公输》导学案4

约2240个字。

　　第五单元宽厚以待人
　　第17课公输
　　【学习要点】
　　1．掌握特殊的文言句式。
　　2．分析人物形象。
　　☆课堂探讨☆
　　要点一：掌握特殊的文言句式。
　　【探究活动】掌握特殊的文言句式。
　　【教师释疑】
　　（1）倒装句式
　　（2）省略句式
　　【讨论明确】
　　【课堂提升】
　　顾和搏虱如故
　　顾和①始为扬州从事，月旦②当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰：“卿州吏中有一令仆才④。”（《世说新语•雅量》）
　　【注释】①顾和：字君孝。王导任扬州刺史时，调他做从事（从事：古代官职名），后来官至尚书令。②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令仆才：作尚书令和仆射的才能。
　　1．解释下列划线词语。（4分）
　　（1）顾和始为扬州从事（2）历和车边
　　（3）徐应曰（4）语丞相曰
　　2．用现代汉语翻译下面句子。（3分）
　　周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”


　　3．联系上下文，说说周侯说的“卿州吏中有一令仆才”是指谁，他为什么推荐这个人？（3分）


　　要点二：分析人物形象。
　　【探究活动】分析人物形象。