（苏教版）《古诗四首》同步练习1

约2130字。
　　《古诗四首》课课练
　　江苏海安丁所中学　　 丁海意
　　亲爱的同学们，考场是你大展魅力的舞台。来吧，张开你自信的翅膀，在考试的舞台上翩翩起舞！让我们为你喝彩！
　　一、基础平台
　　1。测测你的注音速度！（加油啊！）给加点的字注音。
　　夜阑（　　 ） 寥落（　 ） 惶恐（　 ） 戍轮台（　　）
　　月笼沙（　　　） 泊秦淮（　　　） 风飘絮（　　　）
　　2。填空在线。根据诗歌内容填空。
　　①《泊秦淮》选自　　　　，作者　　　　，　　 代诗人，后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“　　　　”。本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。
　　②《十一月四日风雨大作》选自　　　　　　 ，作者　　　　 ，字　　　 ，号　　　 ，
　　朝著名爱国诗人。诗中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　。
　　③《过零丁洋》选自　　　　　　，作者　　　　　 ，字　　 ，号　　　 ，　　 朝的大臣，　　　 家，民族英雄。诗中以激励人心的议论表现诗人高尚的情操和舍生取义的生死观的千古名句是　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　。
　　④律诗分五言、七言两体，简称　　　　 、　　　　　。律诗最重要的规则是讲究　　 ，
　　律诗的一、二句叫首联，三、四两句叫　　　　 ，五、六两句叫　　　　，七、八两句叫尾联。一联中的上句叫出句，下句叫　　　　　　。
　　3。探究乐园。下列对诗歌内容分析有误的一项是（　　）
　　A.《春望》这首五言律诗写于安史之乱前，作者感时伤怀，加之久别思家，故而写作本诗，以志纪念。
　　B.《泊秦淮》七言绝句首句渲染气氛，迷蒙中透出悲凉；第二句点明环境，在结构上起枢纽作用；最后两句用委婉的议论抒发心中的不满。
　　C.《十一月四日风雨大作》这首七言绝句以风雨为题，通过风雨把现实和梦境联系起来，显得自然而巧妙，作者满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。
　　D.《过零丁洋》这首七言律诗将叙事与抒情结合起来，将个人的命运与国家的前途紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然。
　　4。诗文写真。下列诗句中划分节奏停顿不正确的一项是（　　）
　　A。烟笼寒/水月/笼沙，夜泊秦/淮近/酒家。
　　B。僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。
　　C。辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
　　D。山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
　　5。佳句赏析。
　　①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
　　②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
　　③山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
　　二、阅读冲浪（在阅读中提升你的能力）
　　春望
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。