约5830字。

　　第9课　学习选择和使用论据
　　1.了解论据的类型,掌握选择和使用论据的方法。
　　2.能恰当运用论据,写一篇论点明确、有力的文章。
　　3.培养宽容大度的生活态度。
　　1.阅读分析教材提供的理论知识,积极参加小组讨论,提出自己的看法。
　　2.观察生活,拓宽阅读面,在积累材料的基础上比较选择用于支撑论点的论据。
　　3.理论运用于实践,完成写作练习,不断提高恰当运用论据的能力。
　　1.把握选择论据的原则;培养正确使用论据的习惯,以及恰当取舍论据的能力。
　　2.明确论据与论点的关系,革除议论文观点与理由脱节的弊端。
　　1.导入要引起学生兴趣。进入正题后,应通过环环相扣的引领和联系实际的运用,让学生自己去体会和感悟正确选择论据的方法。
　　2.教学中应把主动权交给学生,让学生多思考,多比较,能在讨论中解决问题,获取写作经验。
　　3.结合相关资源,运用多媒体辅助教学。
　　1.找一找下面的作文片段在运用事例材料证明论点时存在的问题。
　　宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们觉得温暖。
　　一位女士不小心摔倒在一家铺着漂亮木地板的商店里,她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板,她抱歉地向老板笑笑,不料老板却说:“真对不起,我代表我们的地板向您致歉,它太喜欢吃您的蛋糕了!”她感激地笑了,笑得很灿烂。这真是“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”啊!女士被老板的热情打动了,决心“投桃报李”,她买了好几样东西后才离开商店。老板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。
　　答:
　　[自我核对](1)所选材料不能准确地证明论点,缺乏典型意义,没有代表性。(2)事例叙述过程中旁生枝节,有一些与论点无关的内容。(3)事例叙述后缺少必要的分析,事例与论点之间的关系不明确。
　　2.在平时的写作中,许多同学在选择事实论据时,没有明确的标准,想到什么就写什么。其实同学们在选择材料时应该有一定的方向。以“学会宽容”为话题的作文,你会选择哪些事例作为论据?
　　答: