约7400+2670字。

　　第九专题　顺理而成章——议论文的结构
　　1．从对《中国石拱桥》的修改看，选择什么样的顺序主要由什么因素决定的？
　　2．同样是“首先”“其次”“再次”，为什么有的文章可以调换顺序，有的则不能？
　　3．《我们需要微笑》一文谈了哪几方面的内容？应该按照怎样的顺序来行文结构才合理？
　　4．《笑的艺术》一文在结构上有什么鲜明的特点？
　　5．什么是文章的线索？《我要笑遍世界》一文是用什么来贯串全文的？
　　议论文的结构
　　一、起承转合式
　　起承转合是诗歌、文章结构之法，是一种基本的模式。当然，根据需要，也是可以灵活变通的。起，即文章开篇，有总起，正起；承，即紧承开篇之起，对提出的观点和看法，展开论述，给以佐证，给以说明。一般有正承和反承两种形式。转，在“承”的基础上，引申开去，进一步阐明观点，也有正转和反转之分。合，即结尾部分，总结上文，照应开篇。
　　例如，韩愈《师说》开篇提出论点“古之学者必有师”，这就是“起”。接着谈从师的必要性和重要性：“师学，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是“承”，从正反两方面承接，阐明观点，进一步说明“学者必有师”这一道理。接着感叹：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”作者从正反两方面举例子讲道理，证明“学者必有师”这一论点，这是“转”。最后举孔子的言行为证，紧扣开篇，又把正反两面的论述归结在一起：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这是“合”。
　　例：
　　脚踏实地，勇于追求
　　有一个寓言故事：一只乌鸦由于羡慕老鹰的本领，于是拼命
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　　9　顺理而成章——议论文的结构练习
　　1．阅读下面的文字，请按要求作文。
　　一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。
　　一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”
　　老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦躁不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”
　　读了上面的材料，你有怎样的感悟？请结合自己的思想经历，结合社会生活，运用并列式结构写一个语段。
　　2．续写下文。
　　学贵善问
　　谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦。下苦工夫，这当然是对的，但也要讲究方法，其中一种方法就是“问”。“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论，可见其重要性。王充也说：“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。”在学习中，我们应该边学边问，多想多问。