共19题，约7670字。

　　北京市西城区2014-2015学年下学期初中八年级期末考试语文试卷
　　试卷满分：100分 考试时间：120分钟
　　一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意（共12分。第1小题共4分，第2-5小题，每小题2分）
　　1. 阅读下面的文字，完成第（1）－（2）题。（共4分）
　　莫高窟，又名“千佛洞”，是我国三大石窟艺术宝库之一，它________（坐落  座落）在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世，被誉为20世纪最有价值的文化发现。
　　莫高窟的艺术特点主要表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结合上。莫高窟现存500多个洞窟，按石窟建筑和功用分为中心柱窟、殿堂窟、禅窟、僧房窟等形制。窟型最大者高40余米、宽30米见方，最小者高不盈尺。彩塑为敦煌艺术的主体，有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。这些彩塑系统反映了十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十多个朝代及东西方文化交流的各个方面，  ①  。石窟的壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事、山川景物、亭台楼阁等建筑画、山水画、花卉图案、飞天佛像以及当时劳动人民进行生产的各种场面等，是十六国至清代1500多年的民俗风貌和历史变迁的艺术再现。各朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出我国封建社会的政治、经济和文化状况，   ②  ，为中国古代史研究提供了珍贵的形象史料。莫高窟塑像与壁画结为一体的艺术手法，具有很高的历史和艺术价值。
　　（1）对文段中加点字的注音和画横线处应填写的词语，选择全都正确的一项是
　　A. 塑像（suò）  提供（gōng） 座落 
　　B. 塑像（sù）  提供（gòng）  坐落
　　C. 塑像（sù）   提供（gōng）  坐落
　　D. 塑像（suò） 提供（gòng）  座落
　　（2）为文段中①②处选择恰当的句子，全都正确的一项是
　　A. ①成为了人类稀有的文化宝藏    ②是中国古代美术史的光辉篇章
　　B. ①表现了稀有的人类文化宝藏    ②是古代中国美术史的光辉篇章
　　C. ①成为了稀有的人类文化宝藏    ②是中国古代美术史的光辉篇章
　　D. ①表现了人类稀有的文化宝藏    ②是古代中国美术史的光辉篇章
　　2. 对下列词语中加点字解释不正确的一项是
　　A. 左右逢源（水源）          盛气凌人（侵犯；欺辱）
　　B. 正襟危坐（端正；正直）    家徒四壁（只，仅仅）
　　C. 孤陋寡闻（见识不广）      顾名思义（照顾；照应）
　　D. 相形见绌（不够；不足）    诚惶诚恐（确实，的确）
　　3. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是
　　A. “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”
　　B. “葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。
　　C. 父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》等杂志。
　　D. 年轻妇女一连唱败了三个对手，于是向大家笑笑；意思像是说：“你们看，我唱赢了。”
　　4. 对下列各句使用的修辞方法及其作用，解说不正确的一项是
　　A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（《海燕》）
　　解说：这段话运用了比喻和拟人的修辞方法，比喻的运用写出了海燕迎接暴风雨的英姿；拟人写出了海燕在暴风雨来临之前欢快、兴奋地心情。
　　B. 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。（《罗布泊，消逝的仙湖》）
　　解说：这段话运用了排比的修辞方法，用强烈的语气，表达了作者渴望人类保护自然，保护环境的心情。
　　C. 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？（《敬畏自然》）
　　解说：这段话运用了设问和反问的修辞方法，说明宇宙是有生命的，同时指出宇宙生命的具体体现。
　　D. 每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。（《云南的歌会》）
　　解说：这段话运用了比喻的修辞方法，写出人们在村寨传歌时，合唱的歌声起伏变化，优美动听的特点。
　　5. 下列作品、作家、作家所处朝代搭配不正确的一项是
　　A. 《饮酒》    陶渊明   东晋    B. 《马说》      韩愈    宋朝
　　C. 《赤壁》    杜牧     唐朝    D. 《醉翁亭记》  欧阳修  宋朝
　　二、语文积累（共12分）
　　6. 默写（8分）
　　（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现新生事物无限美好，社会总是向前发展，客观上包含着新陈代谢自然规律的诗句是：_________________，