约3800个字。

　　第二课《秋天的怀念》
　　史铁生
　　学习目标
　　1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，正确、流畅、有感情地朗读课文，了解作家作品。
　　2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象，体会人物内心情感。
　　3、联系生活实际，说说你对母爱的感悟。
　　使用说明与学法指导
　　反复诵读法，感悟作者深情。研究探讨，转换吸收知识点。这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。请同学们有感情地反复朗读课文，抓住关键词句，感悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，进一步联系生活实际，唤起真切的情感体验。
　　学习重点
　　读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感，引导学生抓住细节描写感悟常常的母爱。
　　学习难点
　　通过朗读，能说出题目“秋天的怀念”的深刻含义，感受“好好儿活”的深远含义。
　　课前预习
　　教材助读
　　1、走进作者
　　史铁生——中国当代著名作家、思想家。1951年生于北京，1972年即他21岁的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。也就是在那一年的秋天，他的母亲去世了。1979年他开始从事文学创作，1981年，患严重的肾病，1998年开始做透析。写下了许多震撼人心的作品主要作品：《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》等。他说自己“职业是生病，业余在写作”。
　　2、了解背景
　　史铁生写的《秋天的怀念》是一首母爱的赞歌，是一个催人泪下的故事。读了这个故事，我被深深地打动，并且产生强烈的心灵共振。一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去，只有伟大而无私的母爱，才有这种力量。作者借助几件平常小事进行细致描写，表达了母子之间的似海深情。作者非常注意人物的对话、动作、神态这些细节的刻画，并通过对比来表现对母亲的深情。如“我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励；“我”对母亲病情的浑然不知与母亲的宽容等等。作者通过这些平凡的小事刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象，也表达了作者对母亲深深地愧疚、热爱和怀念之情。最温馨的港湾，是母亲那暖暖的怀抱。母爱，是那么神圣；母爱，是那么高洁。母亲这个字眼，应该用我们的一生去崇敬。
　　预习
　　1、掌握字词，扫清阅读障碍。
　　瘫痪(tān huàn)   憔悴(qiáo cuì)   诀别(jué bié)  　烂漫(làn màn) 　沉寂(chén jì)   央求(yāng qiú)　　
　　淡雅(dàn yǎ) 　　絮絮叨叨(xù xù dāo dāo)　　翻来覆去(fù) 　　捶打(chuí) 　　透彻(tòu chè)
　　瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力
　　暴怒：突然非常的愤怒
　　沉寂：非常安静，非常寂静
　　捶打：用拳头或器物砸
　　憔悴：形容人脸色不好
　　央求：恳求，苦苦地哀求
　　神色：指面部表情，面部表露出来的内心活动和精神状态
　　敏感：感觉敏锐，对外物的事物反应很快
　　诀别：不再相见的分别
　　淡雅：雅致简单，清新
　　深沉：形容颜色深，程度深
　　烂漫：颜色绚丽多彩，十分美丽
　　喜出望外：由于没有想到的好事而高兴