《雷雨》导学案9

约6680字。

　　《雷雨》导学案
　　第一课时
　　学习目标
　　1．了解戏剧的一般常识。
　　2．熟悉戏剧情节。
　　3．分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突。
　　温馨提示
　　戏剧语言在展开冲突、显示人物性格等方面具有特殊重要的作用，言为心声，品读语言是开启人物心灵的一把钥匙。请同学们在把握矛盾冲突的基础上，通过对人物语言的品读，探究人物的性格、心理。
　　课前预习
　　1.了解戏剧的种类：
　　从表现形式看：戏剧可分为                                     
　　从作品的容量看：可以分为
　　从时代来看：可以分为
　　从情节主题来看：戏剧又分为
　　从演出场合看：又分为
　　2.了解戏剧的几大要素：
　　3.剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。
　　4.作者和时代背景
　　曹禺（1910～1996）剧作家、戏剧教育家。本名万家宝。曹禺的作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》（1942年，根据巴金同名小说改编）《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。此外，曹禺还翻译了英国剧作家莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》等。
　　时代背景：《雷雨》是曹禺的第一部戏剧作品，也是中国话剧史上的一部杰出剧作。此剧写于1933年，剧本所反映的时代，大约是从1894年至1924年这段时间，这个时代，正是中国社会急剧变动的时期，在帝国主义侵略下，中国社会加速了半封建半殖民地化的过程。地主兼官僚资产阶级代表着中国最落后、最反动的生产关系。人民革命的浪潮前赴后继，无产阶级日益发展着、壮大着，最终成为独立的政治力量登上历史舞台，但是，它毕竟还