约3470字。

　　3 老人与海              2          
　　《老人与海》导学案
　　教学目标：
　　1、 了解海明威及其作品
　　2、 了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。
　　3、 分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。
　　4、 学习文中的语言特色。
　　教学重点：
　　1、 了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。
　　2、 分析本文主人公的矛盾性格。
　　学法指导：
　　1、 识记、读背基础知识
　　2、 诵读。（1）反复诵读本文，理清文章脉络，概括文章大意。 （2）分组讨论，分析理解。在熟悉文章内容的基础上分析人物形象特点。
　　知识链接：
　　介绍作者
　　海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克•吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。
　　美国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
　　学习过程：
　　第一课时
　　一、 给下列加点字注音（A级）
　　鲭（     ）鲨         两颚（        ）     脊鳍（              ）
　　嘎吱（         ）     囊（       ）进      吞噬（     ）
　　鳐（      ）鱼        嗜（       ）杀      蹂躏（              ）
　　黏（      ）液        戳（       ）进      榫（       ）头
　　桅（      ）杆        残骸（        ）
　　二、 辨析形近字（A级）
　　（1）戳穿     杀戮            （2）攥住      积攒
　　（3）树梢     俊俏            （4）仓皇      苍白
　　（5）锥形     脊椎
　　三、阅读课文，整体感知(A级)
　　桑迪亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了……….
　　课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。
　　第一次
　　攻击者
　　数量
　　老人作战工具
　　结局
　　总结：文章节选部分主要内容就是：归航途中，老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。根据这五个回合可以分为五个部分。
　　四、仔细分析下列语句，可以讨论作答（C级）
　　1、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把