2016届高三语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读第一章文言文阅读（课件+限时训练+专题训练）（14份打包）
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�牐牭诙�部分 第一章 第二节.doc
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�牐牭诙�部分 第一章 第三节.doc
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　　第二部分 第一章
　　第二节　理解常见文言虚词在文中的意义和用法
　　[限时提升练]
　　[限时45分钟]
　　一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
　　庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“魁伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号“山谷道人”云。
　　(《宋史•黄庭坚传》)
　　1．下列各组句子中加点的“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是
　　A．陈师道谓其诗得法杜甫
　　B．其词有“魁伟之文……”之语
　　C．其重之也如此
　　D．乐其林泉之胜
　　解析　A项，代词，代黄庭坚；B项，代词，他的，指黄庭坚的；C项，代词，代苏轼；D项，指示代词，那。
　　答案　D
　　2．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是
　　A．学甫而不为者
　　臣诚恐见欺于王而负赵
　　B．而庭坚于文章尤长于诗
　　人固有一死，或重于泰山
　　C．蜀、江西君子以庭坚配轼
　　且以一璧之故逆强秦之欢，不可
　　D．其重之也如此
　　臣之壮也，犹不如人
　　解析　A项，连词，表转折/连词，表因果；B项，介词，在/介词，比；C项，介词，把/介词，因为；D项，都是表句中语气停顿的语气词。
　　答案　D
　　【参考译文】
　　黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学
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　　第二部分 第一章
　　第三节　理解并翻译文中的句子(包括特殊句式和用法)
　　[限时提升练]
　　[限时45分钟]
　　一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
　　神　相
　　齐王好谈相，士以相进者，接踵于朝。有自称神相者，介艾子以见王，曰：“臣鬼谷子之高足弟，而唐举之受业师也，即臣之术可知矣。王亦闻之乎？”王笑曰：“寡人乃今日而闻君矣，试视寡人何如？”答曰：“王勿亟也，臣相人必熟视竟日而后言，言无不中。”于是拱立殿上以视。
　　俄有使者持檄入白，王色变，相者请其故，王曰：“秦围即墨三日矣，当发援兵。”相者仰而言曰：“臣见大王天庭黑气，必主刀兵。”王不应。
　　须臾，有人著械入见，王色怒，相者问其由，王曰：“此库吏盗金帛三万，是以囚之。”相者又仰而言曰：“臣见大王地角青色，必主失财。”王不悦，曰：“此已验之祸，请勿言。但言寡人终身休咎何如尔。”相者曰：“臣熟视，大王面部方正，非布衣之士。”
　　艾子趋而前曰：“妙哉，先生之相也！”齐王大笑，相者惭而退。
　　(原文有删改)
　　1．下列各句中，与“臣鬼谷子之高足弟，而唐举之受业师也”句式不相同的一项是
　　A．夺项王天下者必沛公也
　　B．彼与彼年相若也，道相似也
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　　第二部分 第一章 第四节 分析综合
　　[限时提升练]
　　[限时45分钟]
　　一、(2015•福州检测)阅读下面的文言文，完成1～2题。
　　浪游记快
　　(清)沈复
　　山水怡情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也。余凡事喜独出己见，不屑随人是非。名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜而自以为妙者。
　　余年十五时，吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。暇日出游，得至吼山。近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。此幼时快游之始。
　　至山阴之明年，先生以亲老不远游，设帐于家，余遂从至杭，西湖之胜因得畅游。结构之妙，予以龙井为最，小有天园次之。石取天竺之飞来峰，城隍山之瑞石古洞。水取玉泉，以水清多鱼，有活泼趣也。大约至不堪者，葛岭之玛瑙寺。其余湖心亭，六一泉诸景，各有妙处，不能尽述，然皆不脱脂粉气，反不如小静室之幽僻，雅近天然。
　　苏小小墓在西泠桥侧，作八角形，上立一碑，大书曰“钱塘苏小小之墓”。从此吊古骚人不须徘徊探访矣。余思古来烈魄忠魂堙没不传者，固不可胜数，即传而不久者亦不为少，小小一歌妓耳，自南齐至今，尽人而知之，此殆灵气所钟，为湖山点缀耶？
　　桥北数武[注]有崇文书院，余曾与同学赵缉之投考其中。时值长夏，起极早，出钱塘门，过昭庆寺，上断桥，坐石阑上。旭日将升，朝霞映于柳外，
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　　第二部分 第一章 第五节 文言文断句
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　　[限时45分钟]
　　1．用斜线(/)给下面的文言文断句。
　　湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣
　　解析　经过通读，我们不难了解文意及层次。本文是写湖阳公主新寡，皇帝为她物色丈夫之事。主要分两层：一是“微观”湖阳公主之意，了解女方的意向；二是询问宋弘，了解男方的态度。基本上了解文章的大意之后，便可按照从大到小的顺序，逐层、逐句断开。
　　答案　湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣
　　2．请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。
　　自仲尼之亡，六经之道，遂散而不可解。盖其患在于责其义之太深而求其法之太切夫六经之道惟其近于人情是以久传而不废而世之迂学乃皆曲为之说虽其义之不至于此者必强牵合以为如此故其论委曲而莫通也
　　(选自《苏轼文集•诗论》)
　　解析　要给画线部分文字断句，可以先寻找作为断句标志的虚词：盖、于、而、夫、惟、是以、乃、虽、者、故、也；再确定所列虚词所处位置：“盖、而、夫、惟、是以、乃、虽、故”属于句首虚词，“者、也”属于句尾虚词，“于”属于句中虚词。由此，就可以准确断句。
　　答案　盖其患在于责其义之太深/而求其法之太切/夫六经之道/惟其近于人情/是以久传而不废/而世之迂学/乃皆曲为之说/虽其义之不至于此者/必强牵合以为如此
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　　第二部分 第一章
　　第一节　理解常见文言实词在文中的含义
　　[限时提升练]
　　[限时45分钟]
　　一、基础知识
　　1．下列各句中，加点字的解释正确的一项是
　　A．求！无乃尔是过与　　　　　　　　 错误
　　B．臣有客在市屠中，愿枉车骑过之  访问
　　C．于是为长安君约车百乘，质于齐  人质
　　D．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞  疾病
　　解析　A．责备；C.作人质；D.痛恨。
　　答案　B
　　2．下列各句中，加点词语不属于古今异义的一项是
　　A．微夫人之力不及此
　　B．小人实不才
　　C．欲流之远者，必浚其泉源
　　D．臣所以去亲戚而事君者
　　解析　A．那个人；B.自谦之词；D.指父母兄弟等。
　　答案　C
　　3．从词类活用的角度看，与例句中的加点词用法不相同的一项是
　　例句：夫以秦王之威，而相如廷叱之
　　A．能面刺寡人之过者，受上赏
　　B．朝歌夜弦，辇来于秦
　　C．六王毕，四海一
　　D．上食埃土，下饮黄泉
　　解析　例句中加点的“廷”，其用法为名词作状语。A、B、D三项中加点词用法均为名词作状语，与例句相同，分别解释为“当面”、“在早晨”、“向
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　　专题综合训练（五） 综合训练(二)
　　[限时45分钟]
　　一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
　　卢文伟，字休族，范阳涿人也。为北州冠族。父敞，出后伯假。文伟少孤，有志尚，颇涉经史，笃于交游，少为乡闾所敬。州辟主簿。年三十八，始举秀才。除本州平北府长流参军，说刺史裴俊按旧迹修督亢陂，溉田万余顷，民赖其利，修立之功，多以委文伟。文伟既善于营理，兼展私力，家素贫俭，因此致富。
　　孝昌中，诏兼尚书郎中，时行台常景启留为行台郎中。及北方将乱，文伟积稻谷于范阳城，时经荒俭，多所赈赡，弥为乡里所归。寻为杜洛周所虏。洛周败，复入葛荣，荣败，归家。时韩楼据蓟城，文伟率乡闾屯守范阳，与楼相抗。乃以文伟行范阳郡事。防守二年，与士卒同劳苦，分散家财，拯救贫乏，莫不人人感说。尔朱荣遣将侯深讨楼，平之，文伟以功封大夏县男，邑二百户，除范阳太守。深乃留镇范阳。及荣诛，文伟知深难信，乃诱之出猎，闭门拒之。深失据，遂赴中山。
　　庄帝崩，文伟与幽州刺史刘灵助同谋起义。灵助克瀛州，留文伟行事，自率兵赴定州，为尔朱荣将侯深所败。文伟弃州，走还本郡，仍与高乾邕兄弟共相影响。属高祖至信都，文伟遣子怀道奉启陈诚，高祖嘉纳之。中兴初，除安东将军、安州刺史。时