约4220字。

　　《陶渊明及<陶渊明归去来兮辞并序>》学案
　　编者：蔚俊飞
　　【学习目标】
　　1. 学生识记陶渊明名、号、主要作品以及大概生平经历；
　　2. 学生能背诵《桃花源记》、《五柳先生传》、《归园田居两首》、《咏荆轲》；
　　3. 学生能理解《归去来兮辞》，积累“来、胡、奚、而、以、谏、审、三径、容膝、策、扶老”等字词含义以及名作动、古今异义等语法知识；
　　4. 背诵《归去来兮辞》正文部分。
　　5. 课时安排：3课时。
　　第一课时
　　【学习目标】
　　1. 学生识记陶渊明名、号、主要作品以及大概生平经历；
　　2. 学生能理解并背诵《桃花源记》、《五柳先生传》、《归园田居五首》；
　　一、 作家、作品简介
　　1、作家：陶渊明(365~427)，名____，字_______，一字_________，_______（时期）大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称           。东晋开国元勋官至大司马的陶侃，据说就是他的曾祖，祖父陶茂做过武昌太守，父亲陶逸做过安城太守。渊明八岁的时候，父亲去世，家境逐渐衰落，但还是给他留下了不少田园产业。陶渊明出身于贵族世家，受儒、道思想影响很深。年轻时曾怀有“大济于苍生”的壮志，又因家境贫寒，二十九岁时走上仕途，历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职，每次时间都很短。几度出仕，使他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗，四十一岁还家归隐，过起了自由闲适的田园生活。此后二十三年，虽忧愤常积于心，生活困窘多难，再无出仕之念，后在贫病交迫中去世，卒年六十二岁。
　　陶渊明是我国           诗人的鼻祖，是屈原以后李白和杜甫以前中国最伟大的诗人。现存诗歌120多首，辞赋3篇，散文6篇。他的咏怀诗数量最多，有的直抒胸臆，有的即事兴情，有的托物言志，有的借古讽今。他的辞赋散文都以朴素简洁的文笔描写真实的思想感情，真切而传神，没有丝毫的矫揉造作。宋代朱熹说：“陶潜诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出”（《诗源辨体》）。
　　二、课前积累
　　了解作家作品及故事背景
　　历代名家评陶渊明
　　苏轼：吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百有九篇，至其得意，自谓不甚愧渊明，（《东坡诗话录》）
　　朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。东坡乃篇篇句句依韵而和之，虽其高才似不费力，然已失其自然之趣矣。（《朱子文集》）
　　姜夔：陶渊明天资既高，趣诣又远，故其诗散而庄，澹而腴，断不容作邯郸步也。（《白石道人诗说》）
　　梁启超：檀道济说他（陶渊明）“奈何自苦如此”。他到底苦不苦呢？他不惟不苦，而且可以说是世界上最快乐的一个人。他最能领略自然之美，最能感觉人生的妙味。在他的作品中，随处可以看得出来。（《饮冰室合集•陶渊明》）