约5900字。

　　《诗两首》教案
　　【教学设想】
　　本课所选的两首诗均为温婉、沉静的抒情诗，在艺术手法、思想情感等方面有很多相同和不同之处，因此本文先将两首诗分别处理，之后再加一节课综合处理本课，以使学生从各个角度对两首诗进行对比分析。相对而言，《再别康桥》所表达的感情更加单纯、明朗，而《雨巷》所传达的感情则更加朦胧、复杂，因此，也可以考虑先处理《再别康桥》。
　　【教学目标】&【教学重点】
　　1、通过意象、联想、反复朗读等方式体会两首诗作者所表现的情感。
　　《雨巷》：着重体会雨巷、丁香和姑娘这两个主要意象，体会诗作中哀怨、朦胧、落寞、惆怅，以及怀着一丝微茫的希望情感。
　　《再别康桥》：依依别情、悠悠深情、宁静、温柔、细腻
　　2、欣赏两首诗的艺术特点
　　共同点：回环、复沓、音乐美、绘画美
　　《雨巷》：虚实难辨、象征手法
　　《再别康桥》：建筑美
　　【教学难点】
　　两首诗，尤其是《雨巷》，所表达的情感比较微漠、朦胧，甚至复杂，不像《沁园春•长沙》一般张扬、喷薄，因此需要通过反复的诵读及联想才能体会、捕捉到作者的情感。与此同时，因其朦胧，不同的人诗歌就有着不同的理解，是故在引导学生恰当体会诗作情感的同时，保持自己的独特见解是本课的难点。
　　【课时安排】
　　3课时
　　【教学过程】 《雨巷》
　　一、导入
　　前几天我们学习了毛泽东的《沁园春•长沙》，大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进，有一种博大雄浑的美感。文学作品中的美所显现出的形式是多样的；不只是让人愉悦的东西才美，那哀婉、凄美、感伤，能够深深打动人心的东西同样具有美的力量。今天，我们就来欣赏《雨巷》，从中体会诗歌给我们带来的另一种美感。
　　提问：
　　提到雨、江南和小巷，你脑海里出现的是怎样的一幅画面？
　　每个人，因其经历、情感状态的不同，在相同的环境下，所感受到的东西也都不一样。接下来我们就来看一看，诗人戴望舒在雨巷中看到、想到以及写下了些什么。首先请几个同学试着有感情地朗读《雨巷》。其它同学在听的同时，也要注意感受作者的情感，画出你最喜欢的句子。
　　二、从主要意象着手，贯穿朗读，体会作者的情感