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　　《秋天的怀念》教学实录
　　该课获2015 年全国首届文学课堂优质课一等奖
　　李前尚/执教、整理

　　（课前播放视频歌曲《母亲》。）
　　师：听完《母亲》的颂歌，我已潸然泪下，想起了母亲。母爱平凡而伟大，无私而深沉。
　　（屏显。）
　　坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里
　　太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。——《合欢树》
　　师：史铁生，他在小公园安静的树林里，想起了母亲，想起了母亲的“苦”。让我们一起走近史铁生，走近《秋天的怀念》，走近史铁生平凡而伟大的母亲。同学们，我们一起读课下注释①。
　　（师生读。）
　　师：1972 年，20 岁的他因病瘫痪，活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿，从此永远坐上了轮椅。有许多资料显示说21 岁史铁生瘫痪，其实在《我那遥远的清平湾》《我与地坛》中可以看出，史铁生19 岁在洛川插队时腿就得了病，行动不方便，20 岁因瘫痪回了北京，开始住进了医院。21 岁时他的母亲已是肝癌晚期，身体憔悴。
　　（屏显。）
　　学习目标：1.美读课文，读出情感；2.品读课文，读出美点；3.随文抒写，妙笔生花。
　　师：我们这节课共有三个学习目标，我们齐读一遍。
　　（师生读。）
　　师：宋代大词人苏轼说过：“诗词三分写，七分读。”我想散文也应做到七分读，这是一篇感人肺腑的散文，要通过美读，读出情感。
　　（屏显。）
　　目标一：美读课文，读出情感。
　　美读课文是一种高雅的情感体验。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、充满情致、声情并茂、拨动心弦。
　　师：我们根据要求，选择自己喜欢的段落美读课文。