约47张。有教案，约6890个字，同步练习，约4350个字。

　　《陈涉世家》教案
　　设计人：马萍审批人：谷远海 个人备课
　　【教学目标】
　　1、积累文言词汇，借助注释及工具书读懂课文；
　　2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、经过及其历史必然性；
　　3、把握本文运用语言描写来表现人物性格的写法；
　　4、深刻理解课文中一些精彩的语句，并熟读成诵。
　　【教学重难点】
　　1、能借助注释及工具书疏通文句，了解文言文翻译的一般方法。
　　2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、经过及其历史必然性；
　　3、把握本文运用语言描写来表现人物性格的写法；
　　【教学时间】三课时
　　【教学过程与方式】
　　1、先疏通词句，再分析课文内容，最后品析语言。由浅入深，循序渐进。
　　2、指导学生用圈点、勾画、批注等阅读方法自主阅读。开展多种形式的朗读与充分交流讨论，保证学生的主体地位。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。
　　【板题】：《陈涉世家》
　　二、资料交流：
　　《陈涉世家》是司马迁《史记》中的一篇，是秦末农民起义的领袖陈胜、吴广的传记。《陈涉世家》节选自《史记•陈涉世家》作者:司马迁.我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
　　司马迁的父亲司马谈,学识渊博，在汉武帝时就任太史令(史官)，掌管秘籍、史料，职司记载等，.司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，42岁时开始写作《史记》，.后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱,被处宫刑.为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。《史记》原名《太史公书》，后人把这部书称为《史记》。全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度，记礼•乐•音律•历法•天文•封禅•水利•财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。它既是一部伟大的史籍，又是一部伟大的文学作品。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
　　陈胜首事反秦，功大，又曾一度建立政权，发号司令，故入“世家”。
　　建湖县汇文实验初中九语校本练习04【《陈涉世家》】
　　设计：马萍审核：谷远海班级姓名学号
　　家长签字（组排）
　　一、解释加点词词义
　　1.陈涉少时_________________       2.会天大雨_________________
　　3.度已失期_________________       4.楚人怜之_________________
　　5.卒中往往语_________________     6.等死，死国可乎_________________
　　二、指出下面句中活用的词，并说明用法。
　　1.天下苦秦久矣_________________   2.置人所罾鱼腹中_________________
　　3.尉果笞广_________________       4.失期，法皆斩_________________
　　5.乃丹书帛曰_________________     6.陈胜王_________________
　　7.此教我先威众耳________________  8.狐鸣呼曰_________________
　　9.忿恚尉_________________         10.将军身被坚执锐_________________
　　三、填空：
　　1.《陈涉世家》选自我国第一部________通史，作者________是我国古代著名的____家和____家。“世家”是一种¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________文体。
　　2.本文选材详略得当。从全篇来看，详写的是________和_________，略写的是陈胜少时与人佣耕、_______________、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则是一句话带过。
　　3.表现陈胜青年时代远大抱负的句子是_______________________________________道出千古志士之胸臆的句子是__________________________________________
　　四、语段阅读。(一)
　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
　　1.解释加点的“之”字：
　　(1)辍耕之垄上。___________________(2)怅恨久之。___________
　　(3)燕雀安知鸿鹄之志哉? _______________
　　2.解释加点的词。
　　尝与人佣耕：_________    辍耕之垄上：__________
　　苟富贵，无相忘：___________   若为佣耕：____________
　　燕雀安知鸿鹄之志哉：____________  佣者笑而应曰：________
　　3.写“佣者笑而应曰”的作用是______________________________________________。
　　4.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻________，“鸿鹄”比喻________。陈涉的“鸿鹄之志”是________  ___             _____  ________(结合当时的政治背景回答)。
　　5.文字中画龙点睛，关涉全篇的短语是__ __   ____。