约1780字。

　　张衡传
　　教学目标：
　　1、积累文中涉及的重点文言词句知识；
　　2、筛选并整合文本信息，概括张衡各方面成就；
　　3、学习张衡从容淡静、勤勉谦虚等优秀品质；
　　4、并形成一定深度的思考与判断。
　　教学方法：
　　１.通过课前预习及课堂提问、点拨，掌握文中出现的重点语法现象；
　　２.通过合作探究，把握人物性格；通过延伸拓展，联系自身实际，获得有益启示。
　　教具准备：
　　多媒体投影
　　课时安排：一课时
　　一、导入新课
　　今天我们要认识的这个人，是我国东汉的学者张衡。1900年前，当人们都还在茫然中打量这个世界时，张衡，就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有的文明巅峰。
　　他是文学家，二京大赋，气势恢宏；
　　他是书画家，东汉四家，上有其名；
　　他是数学家，圆周率说，千年第一；
　　他是发明家，浑天地动，构造奇精；
　　他是地理学家，地形图表，泽被后世；
　　他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。
　　他可谓是上知天文，下晓地理，中通人事，无所不精。他为什么能取得如此大的成就？今天，我们就来跟随南朝历史学家范晔，走进《后汉书•张衡传》，解读他的精彩人生。
　　二、整体感知，掌握重点字词
　　1.请三位同学分段朗读课文，要声音洪亮，读准字音和断句。要求其他同学请认真听读。
　　2.梳理字词（各挑几处典型让学生回答）
　　通假字   词类活用    古今异义词  重点字词   特殊句式
　　三、文本分析，自主感悟
　　我问大家一个问题，在读这篇文章之前，你听说过张衡吗？那你所了解的，是关于张衡的哪些啊？
　　候风地动仪，是的，那是张衡在科学上非常重要的成就。那这篇文章，除了向我们介绍张衡的科学成就，还介绍了张衡哪些方面的成就？
　　文学、政治
　　对。文章就是从文学、科学、政治三方面介绍张衡的成就的。
　　在这三方面，张衡分别取得了哪些主要的成就呢？请同学们结合课文思考，概括回答。