雨巷
　　《雨巷》课件.ppt
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　　雨巷教案.doc

　　《雨巷》教案
　　教学目标：
　　1、 品读诗歌的韵律，品味诗歌的意象，领悟诗歌的意境，体悟诗歌的真情；
　　2、培养学生行商诗歌的能力。
　　3、知人论世，体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣。
　　教学重点
　　领悟诗情，获得情感体验，感受其艺术性。
　　教学难点
　　培养学生由景入情的感悟能力。
　　教学方法
　　诵读法,创设情境引导分析法
　　教学过程
　　一、导入 
　　由江涛的歌曲《雨巷》导入
　　二、作者简介
　　戴望舒（1905—1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为“现代派”诗人群体的领袖。
　　《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
　　诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
　　早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。
　　背景简介
　　《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
　　戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。（《望舒草/序》）他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
　　听录音，品读情感
　　整体感知