共18小题，约12220字。

　　蚌埠二中2015-2016学年高三1 1月月考
　　语文试题
　　考试时间：150分钟    考试分值：150分
　　第I卷阅读题（共70分）
　　甲必考题
　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　汉字是中国文化的载体．是中国人用于表达思维的文字符号．丰富多彩，博大精深。
　　中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。汉字承载了许多
　　历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连
　　续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文
　　化内涵非常丰厚。
　　在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，
　　造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组
　　合成诗文，声韵组合很美。
　　二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。两次变
　　化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重
　　大的、不可逆的深刻变化。简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。这些变
　　化之中，不变的是汉字本身。
　　如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用
　　情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。比如微博，不过
　　一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一
　　种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。这种情况在成年人身上更为常见。
　　使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。但同时，这种便捷却无形中阻碍了我
　　们对汉字的兴趣。追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意蕴。莫言就曾说过，使用
　　电脑敲字撰文会使得他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，
　　所以他最终放弃使用电脑进行创作。另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了应付考试而囫囵
　　吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。
　　我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路一样无需投入过多学习精力。这种认
　　识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能
　　力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。我常遗憾地发
　　现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。
　　当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开
　　始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。在这
　　样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。这是一个好现象，是一个好的开始。
　　我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。
　　因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。
　　1．下列关于原文前三段的内容的表述，不正确的一项是
　　A、丰富多彩、博大精深的汉字，是中国人用于表达思维的文字符号，是文化传播和交流的载
　　体。
　　B．汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性取决于汉字的连续性及其非常丰厚的文化
　　内涵。
　　C．汉字是表意文字，很多字有自己独特的内涵和复杂的演变历史，承载历史记忆，有很长的演
　　化传承
　　D．尽管汉字属于表意文字，但汉字之美首先表现为点画组合精妙的“形之美”，其次才是六法
　　造字成就的意蕴美。
　　2．下列说法不符合文意的一项是
　　A.二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉
　　字的方式。
　　B.当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现
　　象则更为普遍。
　　二、古代诗文阅读（36分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成4-7题[]
　　曾巩，字子固，建昌南丰人。人而警敏，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚
　　伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。  中嘉祜二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平不足
　　赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。
　　民得从便受粟，不出田里，而食有馀又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸
　　急盗为本。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保