约8000个字。

　　《出师表》导学案

　　学习目标：
　　1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。
　　2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
　　3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
　　学习重难点：积累文言词句，领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
　　课时安排：4课时
　　学习过程
　　一、【知识链接】
　　1、作家简介：诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。
　　2、写作背景：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
　　3、表：古代的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
　　第一课时
　　二、自主学习：
　　1、划线生字注音
　　崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）
　　妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）
　　陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏
　　郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史
　　猥（）自夙（）夜忧叹攘（）除以彰其咎（）
　　咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益
　　2、听读课文
　　注意节奏、重音、音准、情感
　　3、诵读全文，划出下列句子停顿：
　　• 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
　　• 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
　　• 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
　　• 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
　　• 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。