人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第5单元《伶官传序》（课件+教学设计+导学案+同步训练 打包4份）
《伶官传序》同步练习.doc
《伶官传序》导学案.doc
《伶官传序》教学设计.doc
《伶官传序》课件.ppt
《伶官传序》教学设计
【教学目标】
1.了解“满遭损，谦得益”和“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理；
2.理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入地进行论证的写法，了解文言词语的省略。
【导入新课】
导入新课：文学常识填空
欧阳修：字永叔，号 、 ，谥号 。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领
袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位 都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
新授课阶段
一、时代背景简介：
1．《伶官传序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》作的序言。
2．五代，指唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。
3．《伶官传》主要记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦三人祸国乱政的史实。
4．欧阳修写《伶官传》并冠以短序，目的是总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者。
二、背景知识：
北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
三、范读课文。扫除字词障碍。
对照课后注释读懂、读通文章,
完成后面的题目。
朗读提示:
语 速 放 慢
读 出 停 顿
读 出 语 气
四、检查：
1.解释下列句中加了横线的词语
原庄宗之所以得天下与其所以失之者
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
则遣从事以一少牢告庙，请其矢
2．选出下列句中划线词的用法与其他三句不相同的一项
A 函梁君臣之首
B 忧劳可以兴国
C 逸豫可以亡身
D 数十伶人困之
3.翻译：“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”
4.翻译：“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”
五、齐读,分析课文
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