约108190+45170字。本资料分教案和学案，配套使用，操作方便，适用全国卷高考复习。材料是在研究全国卷命题的基础上精心撰写。使用例证较新，内容全面，知识解读到位，实用性强。

　　运用术语 体会意象 理解技巧 解读情感
　　彭爱明
　　课前美读：     掬一阙宋词，只为清尘如故的夕阳把那缠绵千年的忧伤唱响
　　平生不懂相思，才学相思，便害相思。情似游丝，人如飞絮。空一缕余香在此，沾染唐诗宋词。思念来时，明月不谙离恨苦，只见西风凋碧树。
　　——题记
　　欲寄彩笺兼尺素，荒烟路漫几人愁。渡起了兰舟烟波，等到细水看透，只想问伊：你是否还以那嫣然一笑，独醉深秋？伊若不诉离殇，陪君醉笑三千场，此生无悔，相约白首不相离。
　　一眼江南岸，青红装雅晨。金风不再玉露，红尘却还摆渡。晓看红湿杨柳岸，是清波里的一抹余辉，在陆游的城上画角哀，又在易安声声慢欲说还休，却道天凉锁清秋；是栏杆拍遍的双眼泪满双襟，在窈窕轻崖处飞起一涧清流，直泻东流；是竹心间清脆之响穿过了草原上绿白相衬的帆浪，把一束青天栓在腰间，将一杯淡酒流在心田。在只影成双的锁闺之夜，我把青山渲染了的轻扇让鹤群飞过，飞到你的心蔓。
　　杨柳青青江水平，谁闻江上唱歌声？是刘禹锡的东边日出西边雨，道是无晴还有晴。谁的寂寞谁的错？谁的落花一抹红？我把思念的船，送进宋词那跌宕起伏的柳岸桥边，只为你听得见梧桐锁月般凄婉迷漫，用埙奏响千年一叹，舞文弄墨，画鼓船帆，只为伊能明白，我常绿的思念从未褪色。谁的跫音掠过，惊起一片片绿影婆娑？谁的细碎脚步出现，惊起一片蛙声涟涟？
　　我在文字里打滚，只为把你寻遍。在漆黑的房间里，我用无形的心笔，把你的倩影慢慢地勾画于眼前。泪起间，山河依旧，却唯独不见伊之容颜。绿肥红瘦，墙里佳人笑，我把古典刻成你的容颜，只为让你在我的记忆里，深情走一遍。弱水三千，只取一瓢，蓑柳长堤，斜阳古道处，伊可曾见到，我为你筑起的这座千年古刹，楼兰已故，端酒已罪，仍思念那些怀中的玉露琼浆，炉花似骨。
　　夜到深处，夕阳落还复返，恍惚中，我彷佛看到一个熟悉的身影飘过我的眼前，本想将她搂在怀里，在风月佳时，诉尽我所有的思念，当我一伸手，发现地平线早已把你藏匿，有种莫名的忧伤嘎然而起。在我的记忆里，是乌衣巷间酝酿的一抹碎影，在影下，我把青梅煮遍，把罗香拥衾窗前。我把时光遗留在那一束天籁照亮的地方，如果一个词就是一簇水花，那么一首诗足以将天下化成海洋，飘扬在海面上的是我那斑驳的落寞。
　　人生百年，沧海一粟，我那马蹄下哒哒的响声，便是酒入豪肠的壮言。我闻青霞，何处嚷天涯。深闺锁着一把古扇，青山锁眉，既而婉转悠扬。记忆是一层永不褪色的忧伤。前面是碧水的幻想，后面是尘世的迷茫。
　　一池凝聚的时光，一抹淡淡的忧伤。一叶琼花在风中绿了又黄，本以为借酒可以消愁，何曾想到，酒入愁肠，却化作相思雨，于是，我挥剑斩情丝，情丝未断，我的剑上，早已青苔如霜。所谓前世三千年化一曲情缘，三生石上的流淌原来不只有离殇。
　　有时，上帝只为你我留一扇小窗，有人望出去，是清明故乡，一曲悲壮化作了绝唱；有人望出去，是琉璃的干净，气息总留有残颓的畅想。是谁，在我的记忆里翩翩飞扬？午夜，我把记忆刻成一堵萧墙，寻找失落的那一缕暗香，独撑一杆碧色，踏一叶扁舟，在朵朵荷花盛开中，涉水而来，你我盈盈相握。
　　清风中，我躬身，掬一阙宋词，抚一缕幽香，在烟直柳青的渡口里，看那白衣娑娑。在小楼吹语寒生斜的春风里，我的记忆里有了一片遗世独立的荷塘。我把记忆刻成一尊玉塑，只为记念你那前生伍佰次的回眸；我把记忆染一缕幽风，只为让深邃把浑浊荡漾；我把记忆捻成一珠佛香，只为清尘如故的夕阳把那缠绵千年的忧伤唱响！
　　第一课     认识高考   破解高考
　　一、经典试题试做体会（2013—2015全国I卷、II卷）
　　1、古代诗歌阅读（11分）（2015年全国I卷）
　　阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
　　发临洮将赴北庭留别①  岑参
　　闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。
　　白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。
　　[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
　　（8）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
　　（9）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
　　试题说明：本题选用唐代岑参一首题为《发临洮将赴北庭留别》的诗为鉴赏材料。
　　岑参（715—770），河南南阳人。天宝三载（744）中进士，天宝八载（749）随节度使高仙芝入安西，在高幕中任掌书记。天宝十三载（754）又随节度使封常清出任安西、北庭判官，驻轮台。安史之乱后曾任右补阙等职，55岁时客死于成都。岑参几度出塞，熟悉边
　　……