约6450字。

　　•新闻类题型（高考备考二轮复习）2015.4
　　▲新闻类文本阅读考点分解如下：
　　1、理解语句含义题
　　2、筛选整合信息题
　　3、概括分析人物形象题
　　4、导语的作用题
　　5、背景的作用题
　　6、结语的作用题
　　7、文本结构安排题（顺序、倒叙、补叙、日记体）
　　8、鉴赏新闻的表现手法
　　9、分析语言特色题
　　10、分析新闻的文体特征题
　　11、探究新闻的写作背景和写作意图
　　12、探究新闻反映的人生价值和时代精神（文本封闭性和半开放型）
　　语句含义题：
　　结合上下文，抓关键词。表层涵义+深层涵义
　　例1．《温暖人心的冬奥：索契有的不仅是冰冷的赛道》理解文中两处画线句子的含义。
　　答：通过“愣”“抱在一起痛哭”的神态和动作描写，写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感动，姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰，（表层义）体现出她们姐妹情深，展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。（深层义）
　　筛选信息题:
　　【方法小结】
　　①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事，其发展如何、结局如何。
　　②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。
　　③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。
　　④根据题目，结合筛选的词句分条作答。
　　新闻导语题:
　　① 概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。
　　② 抓典型镜头，给读者以现场感和生动感；吸引读者的阅读兴趣。
　　③ 为全篇奠定恰当（紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛）的感情基调，贯穿全文。
　　④ 结构上引出下文对某事件的具体描写。
　　⑤ 手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。
　　新闻背景题：
　　例1．文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景，作者为什么这样写？
　　答：①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解：哥哥脑瘫，陪伴参赛；兰妮无缘冬运会的原因，使文章内容更加全面。（可以让读者全方位了解事情的真相）（或与新闻事实形成对比） 
　　②突出人物特征，体现出兄弟之义、姐妹之情的深厚程度。（深刻理解他们获奖之后激动的心情，突出他们的兄弟之义、姐妹之情） 
　　③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强了新闻的厚度和深度，歌颂了冬奥赛场上人间的温情。 
　　④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加真实、客观，现