约2770字。

　　记叙文实用景物描写训练
　　一、景物描写作用
　　人、事、景、情是学生作文内容的基本组成部分，而学生对于景物描写的作用及写作意识普遍不敏感，或者没有景物描写，或者即便有景物也感觉夹生，景物描写实属拼凑，为描写而描写。
　　写作与阅读是互逆的，如果学会了景物描写，自然也能正确理解课外阅读中环境描写的作用。
　　1、交代故事发生的时间、地点，揭示故事的背景
　　鲁迅《故乡》中：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段景物描写展现了故乡阴晦萧索的景象，既烘托我回故乡时内心的悲凉之情，也表现了辛亥革命后旧中国农村的衰败凋敝。       
　　2、渲染气氛，烘托人物心情
　　例如古诗词《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”《天净沙 秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
　　3、展示人物性格或揭示主题
　　4、推动情节的发展
　　5、借景抒情，情景交融（出现在散文中）
　　二、关于情景交融
　　情景交融是常用的一种表现手法，通过对景物具体生动的描绘，委婉含蓄地表达作者的感情，而读者要通过联想和想象，去揣摩领悟生动形象的画面里所包含的情感。这样，文章的意境就浓郁深长，更有审美情趣。
　　三、怎样融情于景
　　选景方法：选取和自己心情协调一致的景物；选取本身带有浓郁感情色彩的传统景物。
　　绘景方法：一个原则：景物描写要有明确的目标。两个要点：①情与景要和谐统一 ②抓住特征，描写生动具体。三个方法：①巧用动词和修饰词，注意感情色彩。 ②动用各种感官和修辞，如视觉、嗅觉、听觉等。 ③抓住特征，描写形、声、色等。
　　四、迁移训练
　　1、写出短文中景物描写的作用
　　天气那么暖和，那么晴朗！
　　画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。              （《最后一课》）
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　　2、写出短文中景物描写的作用              《小石潭记》
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
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