《综合性学习：这就是我》教案3

约2370字。
　　这 就 是 我
　　一、活动主题：这就是我
　　二、活动目标
　　1、 结合课文学习——这一单元以人生、生命为主题，让学生反思自己成长过程、珍重生命，在自己的生命过程中发现、体悟生命的价值。
　　2、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，在寻求别人理解的过程中理解别人，增进同学之间的相互了解，达到正确评价自我的目的，进而学会共处。
　　3、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
　　4、在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
　　三、活动重点
　　在自我介绍中充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给老师和同学们留下深刻的印象。
　　四、活动选题
　　1、 自我介绍
　　2、 推荐自己
　　3、 模拟面试
　　五、活动过程和时间安排
　　1、 准备内容。（9月3日、4日）
　　2、 班级展示。（9月6日）
　　3、 写作讲评、评价。（9月9日）
　　六、活动过程
　　第一步：布置讨论，内外结合，为“活动”作准备。（活动准备阶段）
　　1、以《这就是我》《……样的我》《小小……家》《我是一个……迷》为题，分小组讨论活动计划，（可以4——6人一组），怎样利用资料更好地、更独特地、更吸引人地介绍自己的外貌肖像、姓名由来、兴趣爱好、性格特长、展现自己的风采。
　　如根据兴趣爱好收集资料：
　　爱书法的：展示书法作品、获奖证书等
　　爱收藏的：展示收藏作品（如集邮作品）
　　能歌善舞的：展示自己唱歌跳舞的录音录像带
　　爱摄影的：展示摄影作品集
　　爱画画的：展示自己最得意的画或获奖证书
　　电脑迷：展示自编的电脑小报、电子课件
　　爱创造发明的：展示自己的小制作、小发明
　　爱写作的，爱看书的、爱篮球、足球的等等都可以收集到展示自己爱好风采的资料。
　　根据自己的个性特点来收集资料：
　　爱哭、爱笑、爱调皮、爱撒娇、有主见、听话、精灵古怪、大大咧咧
　　对什么都好奇爱捣鼓的，甚至可以把家里被自己拆坏的钟、手表等带来
　　（教师了解到设计独特的可以向其他组推荐）
　　2、资料收集、准备，作品设计。（这一阶段可以用两天时间完成）
　　3、选好小组活动主持人
　　第二步：开展活动，班组结合，为“写作”备素材（活动开展阶段）
　　1、小组活动。每位学生在小组中先自我介绍，由其他学生集体打分，然后选出２～３位代表参加全班交流。为鼓励学生，只要能较流利地进行自我介绍，就应打７０分以上。
　　２、小组讨论，为推选出的代表提建议，怎样使介绍更精彩。