约3840字。

　　《动物游戏之迷》　教学设计
　　【教学目标】
　　1、理解重要概念、句子的含意
　　2、筛选整合重要信息。
　　3、分析结构、把握思路、归纳要点、概括中心，分析概括作者在文中的观点态度
　　【学情分析】
　　高一学生在初中学过一些说明文，有一定的说明文阅读基础，对说明文的文体特点、语言特色、结构条理有一定的认识。但是学生对这类文章的学习，仅仅局限在感性认知上，学习和阅读的兴趣不浓，特别是对当前前沿科学，缺乏理性的感知，无法适应现代社会对阅读的新要求。由于对科普文章阅读的贫乏，对科普文章的淡漠，学生学习科普文章有较大的难度。
　　【重点难点】
　　学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　游戏让我们的童年充满了快乐，那么，动物呢？他们会游戏吗，它们的童年又是怎样度过的？今天。就让我们一起走进动物的王国，去探寻动物游戏的秘密。
　　二、速读课文，整体感知，把握文意
　　㈠科普说明文
　　介绍科学领域某方面的探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
　　㈡阅读步骤
　　⒈略读课文，整体把握：
　　了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。
　　⒉品读课文，深入感知：
　　筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征等。
　　⒊深入探究、拓展视野
　　运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
　　㈢推进新课