两个课时，约4400个字。
备课时间：      2005年   9月  13日
课题 邓稼先 课
时 2 课
型 新授课 备课
人 周慧
教学

目标 1、理清作者思路，理解思想内容；
2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；
3、学习对比表现人物的写作方法；
4、积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语。
重点
难点 重点：1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容
2、探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。 
 难点：本文通过对比表现人物的写作方法
教具 多媒体课件
教学
方法 自主、合作、探究
教  学  过  程 教法分析
学法指导 修改意见
（内容）
课前预习准备：
1、 熟读课文，自己解决字词问题。
2、 找出文中介绍人物事迹的材料，并做标注。
3、 找出不懂的问题并做好记录。
第一课时
一、导入课文   材料分析： 
（1） 1842年8月，中英代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，其中有这样一条规定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 
（2） 1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。 
（3） 1954年，新中国第一次以世界五大国的地位，参加日内瓦国际会议。 
（4） 2003年10月15日，我国首次载人航天飞行成功，杨利伟实现了中华民族的千年梦想。 
学生发言：中国，有着屈辱的历史，但如今，它已屹立在世界的东方。 
祖国能在国际上有着显赫的地位，是离不开一些为祖国作出贡献的人。今天，就给大家介绍一位在国防事业上为祖国作出巨大贡献的人——邓稼先。 
二、出示学习目标
三、检查预习情况    初步理解课文。 
1、 简要介绍邓稼先及作者。 
华侨、华裔的含义。 
2、 （出示小黑板）给加点字注音
3、朗读课文，简要说说各个小标题部分分别讲述了有关邓稼先的什么内容。 
四、整体感悟 
速读课文，说出文章表达了作者什么样的思想感情。 
作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。 
五．品味研究 
1． 从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。 
a. 浏览课文，找语句，圈出词语。在此基础上全班讨论交流找出的语句。 
b. 教师集中讨论结果： 
第一部分最后一小节，第二部分最后两小节，第三部分第九、第十小节，第四部分最后一小节，第五部分引用的“五四”时代的歌，第六部分。