约6040字。

　　《就任北京大学校长之演说》
　　【教学目标】
　　1.结合注释，读懂文章大意。
　　2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
　　3.结合本文，了解演讲辞的特点和写法。
　　【新设计】
　　1，结合注释，读懂文章大意。
　　2，整体感知文章基本内容。
　　3，在课堂上，学生如果能够多读一读，还是不错的。
　　4，在了解历史背景的基础上，深入理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；联系现实，体会本文的思想文化意义。
　　5，了解演讲辞文体知识。
　　6，拓展阅读，以更好地了解蔡元培先生及其思想、人格魅力。
　　【学情分析】
　　从演讲词的要求导入学习内容，在学生预习的基础上强调字词的理解，进而把握文章内容和结构；重点分析三点要求在当时的意义，并让学生探讨一下对我们今日的教育的意义。在此基础上让学生学会针对现实的演讲词写法。
　　【重点难点】
　　重点：结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
　　难点：结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【讲授】
　　一、导入
　　哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有战斗的号角，就有了胜利的曙光“一人之辞，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”古有战国苏秦数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，今有爱国领袖宣传救亡图存演讲风起云涌，不战屈人之兵，谋划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭转;这一切都要通过口才表现出来，口才在无形之中改变了历史的进程，推动了历史的车轮滚滚前进，毫无疑问，口才也是一种巨大的生产力
　　当今社会，人们也已认识到口才的重要性了，甚至不惜花重金去培养