共17张，约1900字。

　　“一点”不可随便
　　——标点符号的运用
　　王丽群
　　一、    教学目标：
　　1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的作用和用法及书写位置，这是正确使用（能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出）的基础。
　　2、重点掌握：
　　（1）顿号、逗号的运用
　　（2 ）问号的运用
　　（3 ）引号与相关点号的位置关系
　　二、重点难点： 教学目标2
　　三、教学时数和安排：1课时
　　四、教学方法和设想：
　　讲授为主，训练为辅。讲授重点突出规律方法的总结，训练突出对规律方法的运用。
　　五、教学过程
　　（一）导入
　　标点符号可以分清文章句意，更可以传情达意。小小的标点符号在日常生活中演绎着许多有趣的故事，比如大家熟悉的“下雨天留客天留我不留”，用好了标点符号，我们甚至可以成为小作家，在不同文学体裁中自由穿梭。
　　杜牧《清明》的三种改编方式。
　　1、1957年，《羊城晚报》刊出以“世界上最短的剧”为题的剧本，也是用杜牧《清明》诗改的：
　　“时间：清明节。地点：路上。人物、情节：行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
　　2、小令：清明时节雨。纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童