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　　教学设计
　　*亡人逸事
　　1教学目标
　　【知识目标】鉴赏文章传神写照的细节美和人物的性格美。
　　【能力目标】学会鉴赏刻画生活细节的方法，并能迁移训练。
　　【情感目标】体会作者对亡妻真挚的爱情和深深的悼念之情。
　　2学情分析
　　文章已经布置学生预习，而且本文质朴通俗，只有一些生活习俗由于有一定的时间跨度，学生无法理解，需要老师点拨，其他内容较通俗易懂，因此本课重点应放在品读细节描写段落上，指导学生发现美，感受美，创造美。
　　另外，学生预习时往往仅着眼于《亡人逸事》这一课，而忽略了“一花一世界”这一主题，所以在学习时，教师应该先明确本课在专题中的地位和作用，指导学生高屋建瓴式的对该专题进行学习。
　　3重点难点
　　重点：对细节描写这一手法的分析与运用。
　　难点：在“不太感伤的断片”中，理解作者对亡人的愧疚与自责及深挚的、极度的思念之情。
　　4教学过程
　　【导入】
　　诗朗诵苏轼的《江城子•乙卯正月二十夜记梦》
　　由诗朗诵苏轼的《江城子•乙卯正月二十夜记梦》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。    夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。”导入，这首词表达了词人对亡妻深切的悼念之情。从这首词中，我们似乎看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼，苍老的目光里满是岁月积淀的深情。这种深情，我们的现代作家孙犁也有。今天，我们就来学习他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。
　　【讲授】
　　一、解题
　　亡人，即亡妻。逸事，世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。这是悼念亡妻的一篇回忆性散文。
　　二、课文内容整体分析
　　文中一共选取了亡妻一生中的四个横断面来写，请用最简洁的语言对每一个片段加以概括。
　　【明确】一、缘定；二、初识；三、持家；四、临别。这四个片段的共同特点是“不太感伤”，但是表达了作者深深的哀念之情，愧疚、自责、极度思念之情。
　　三、研读文本
　　1．找出文中关于“亡人”的细节描写。
　　细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人